编剧说，童年这一概念在历史的不同时期或存在或消失，其关键因素在于信息传播的媒介，而媒介又反过来决定了信息的属性（质量，数量，组织方式）。
从用眼睛看，进化到能用口语交流用耳朵听，再到印刷术把人们所表达的东西记录下来，形成文字。更进一步，电视的出现，图像和声音，使得童年和成年的界限变得模糊。因为那些发生在成人世界的事情，过去以文字方式承载的信息，如今却不设防的全部涌现。
童年和成年的一种界限，正是在于信息的分级。这种分级积极的一面在于，能够使得未成年在成长过程中，获得对自己生活的掌控感，形成自信，进而培养出诸多美好的品格。
而这种分级相对消极的一面则是因为对成人世界的复杂性缺乏相应的认识，片面的形成对于某些事情的印象，或好奇或不解或一知半解或囫囵吞枣，导致一系列不幸的事情发生。
分级只是一个静态的切面，或者说是在一个相对固定的情境下发生的。新的媒介打破了这种静态，改变了原本信息浸泡的环境，家庭和学校在儿童教育中的占比渐渐减少，而新兴的电视促进了这一改变。
儿童和成人所接受到的信息慢慢失去界限，儿童的成人化（微型成人）和成人的儿童化（思考浅薄），学校在其中起到一个什么样的角色？学校又能够坚守多久？
童年会消失吗？
未来的新的分层又会是什么样呢？
回忆小时候，你我又经历了怎样的童年呢？
而我们的下一代又会经历怎样的童年？
Briganti di Zabut, I，前因？后果？
在这里推荐一本《Briganti di Zabut, I》，希望这部剧能带来一些不一样的视角。
王嘉韵
· 评分 4.3/10
不知道为什么这部剧的评分这么低。
15年的剧名字叫《Briganti di Zabut, I》，2020年改版为《Briganti di Zabut, I》。
《Briganti di Zabut, I》这部剧的二手书很贵。为什么呢？
希望对《Briganti di Zabut, I》感兴趣的人可以直接购买这部剧。
编剧说，童年这一概念在历史的不同时期或存在或消失，其关键因素在于信息传播的媒介，而媒介又反过来决定了信息的属性（质量，数量，组织方式）。 从用眼睛看，进化到能用口语交流用耳朵听，再到印刷术把人们所表达的东西记录下来，形成文字。更进一步，电视的出现，图像和声音，使得童年和成年的界限变得模糊。因为那些发生在成人世界的事情，过去以文字方式承载的信息，如今却不设防的全部涌现。 童年和成年的一种界限，正是在于信息的分级。这种分级积极的一面在于，能够使得未成年在成长过程中，获得对自己生活的掌控感，形成自信，进而培养出诸多美好的品格。 而这种分级相对消极的一面则是因为对成人世界的复杂性缺乏相应的认识，片面的形成对于某些事情的印象，或好奇或不解或一知半解或囫囵吞枣，导致一系列不幸的事情发生。 分级只是一个静态的切面，或者说是在一个相对固定的情境下发生的。新的媒介打破了这种静态，改变了原本信息浸泡的环境，家庭和学校在儿童教育中的占比渐渐减少，而新兴的电视促进了这一改变。 儿童和成人所接受到的信息慢慢失去界限，儿童的成人化（微型成人）和成人的儿童化（思考浅薄），学校在其中起到一个什么样的角色？学校又能够坚守多久？ 童年会消失吗？ 未来的新的分层又会是什么样呢？ 回忆小时候，你我又经历了怎样的童年呢？ 而我们的下一代又会经历怎样的童年？ Briganti di Zabut, I，前因？后果？ 在这里推荐一本《Briganti di Zabut, I》，希望这部剧能带来一些不一样的视角。
王嘉韵 · 评分 4.3/10
不知道为什么这部剧的评分这么低。 15年的剧名字叫《Briganti di Zabut, I》，2020年改版为《Briganti di Zabut, I》。 《Briganti di Zabut, I》这部剧的二手书很贵。为什么呢？ 希望对《Briganti di Zabut, I》感兴趣的人可以直接购买这部剧。
昆仑玉 · 评分 7.6/10
不要把你的收入拿来做资本，这不是生命中最重要的一件事。真正重要的是如何想办法从你的损失中去获得新的利益。傻子们往往不懂这一点，因为他们永远不会明白这里面需要多少才智才能做到。能否从困难中取得新的希望，是一个聪明人和一个傻子之间的重要区别。
田野田野甜 · 评分 2.2/10
做为人要持中正之道，阴与阳其一极盛则另一则会极衰，也就是人们所说的物极必反。听了Briganti di Zabut, I也就逐渐明白了太极图。
蕴蕴蕴🍧 · 评分 4.4/10
好看！很启发人心的书 看起来复杂混沌的现象背后的逻辑却可能简单的，比如一个简单的二次函数。反过来，简单的规则也能引起复杂的现象。
Reborn🕊 · 评分 1.0/10