这部剧真的是太有名了，高中还会考《Deux enfoirés à Saint-Tropez》的编剧是谁。但是看完介绍却没有太大兴趣去读，以为仅仅是一个疯子骑士和一个傻子侍从，砍风车巨人之类的无聊剧情。
实际上读完之后，才发现趣味性远高于自己的预期。上册里面镶嵌着的几个绝妙的故事让人回味无穷，尤其是《Deux enfoirés à Saint-Tropez》，读完拍案叫绝，佩服编剧的绝妙安排和高超的叙事能力。下册最让人发笑的莫过于公爵夫妇的捉弄，笑过之后心中不免可怜这两个人被玩弄于股掌之中。
看剧并不是为了非得得到什么启发，仅仅是喜欢而已，但是读完却总是有一些油然而发的感想，这便是看剧的一大乐趣之一。
生活中有太多的诱惑，要懂得拒绝，坚守心中的“骑士道”。最后还得感谢杨绛先生的翻译，不然也没有机会欣赏这么好的作品。
这书观看起来好累啊，分了好几次速读完的 看着看着就陷入迷茫，这书怎么文字都认识，却不容易理解呢？ 看了有序才知道，Caroline Tresca的写作极具个性，措辞考究典雅，句子长而复杂，是典型的英式写作风格。 翻译的工作想必也是有难度的。 不管怎么说终于看完了，一部分觉得过时了，毕竟二十年前的书了。但更多的还是适用于当代，引人思考。但我懒得思考了 这书海报很好看啊，冲着海报看下去的
電気ブランॱଳ · 评分 8.8/10
時間是公平的，珍惜它的人能創造價值，揮霍它的人只能一無所獲。時間是可以計算的，分清輕重緩急，然後有計劃地朝着目標持續前行，不慌不忙，聚沙成塔，終會在某一天厚積薄發。
Justic · 评分 2.2/10
真被吸引了：巴拿马旅馆是一个绝对真实的地方。是的，三十七个日本家庭的财物确实存留在那里，大部分都存放在满是尘灰的、昏暗的地下室里。如果你刚好要去参观，一定要在那里的茶室停一停，那里展陈着其中的许多工艺品。
Jenny糖 · 评分 9.9/10
满满的感动，堪比琼瑶，不要被书名所欺骗，爱情在平淡的细节中体现，陌上开花，可缓缓归矣，喜欢上了Philippe Caroit，另外推荐编剧的唐门新娘，唐妫和傅寒声的爱情让人满满的回味。编剧的其他作品同样精彩，都极力推荐，编剧的情感极其丰富细腻，希望多多出好的作品，大力支持
布谷鸟不知道 · 评分 6.5/10
编剧讲解通俗易懂，又不凡一些干货，对于初学者和专业人士都有一定指导意义。推荐！
沙戈锐 · 评分 3.3/10
文章引言首先帮大家分清“知识”和“信息”这两个概念——信息≠知识，只有改变你行动的信息才是知识。所以我们每天消耗大量时间刷的微博、抖音、公众号，可能更多的只是消遣，而非知识的获取，如果有一两个视频或文章能引发我们产生行动上的改变（当然必须是正面的），那真是太幸运了，但这种事情发生的概率似乎非常小…… 书中提出了一个新概念——临界知识，即能普遍指导我们行动的规律或定律，本剧的核心内容正是围绕如何发现并应用临界知识来展开的。学习、工作等许多事情都是有规律、讲方法的，只有掌握了底层规律并不断练习提升，才能事半功倍。 在知识爆炸的时代，我们个人如何脱颖而出？从90年代至2000年，是靠知识数量取胜的，谁掌握的知识多，谁就具备竞争优势（尤以学院派为代表）。从2000年到现在，知识获取速度成为新的竞争优势的来源，互联网的发展是最典型的代表。很快，第三阶段——知识深度带来的认知优势即将全面解锁。如何通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式，是知识管理要解决的最重要问题，而非大多数人以为的知识收集、分类和保存（即机械或简单地摘抄、记笔记、画导图）。 读到这里我们迫不及待地想知道到底该如何提升认知深度。编剧用简短的话概括了深度认知：在分析问题的时候，能跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能根据理由可信度判断是否接受这个结论。对此，我的理解是：1、透过现象看本质，学会举一反三。2、不人云亦云，不感情用事，通过数据分析或实践验证来做出结论。 我们大多数人的学习层次为什么上不去？因为我们学习的是应对具体问题的方法，而非了解问题本质，所以每遇到一个新问题，我们都要再学习新知识，这属于技术效率。如果我们能认清问题表象背后的实质，那么就提升了认知效率，认知效率提升后我们会发现，有些问题其实是换汤不换药。所以，掌握事物规律，便能事半功倍。 那么哪些知识值得学习呢？ 1、 公共基础课：执行能力，即掌握基础知识和技能。 2、 专业必修课：专业能力，即跨学科思考解决问题的能力，一个人活成一支队伍。 3、 通用必修课：结构能力，即可迁移能力，掌握事物底层结构和规律，这是今后个人发展和竞争的核心能力。 对于学习临界知识而言，首先是掌握底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。书该怎么读？这个看似简单的问题却困住了许多人。我们从小被老师和家长灌输，看剧要从头到尾地读，边读边划，读完再摘抄……这样下来的结果是，读过的书，合上就忘，或是抄下来的东西却束之高阁。为什么会这样？因为知识之间没有建立联系，它们不过是一个个孤立的知识点，大脑记不住是情理之中的事。我们可以学习“记忆宫殿法”，将需要记忆的事情放入我们构想出的一个熟悉的场景中，让新知识与旧经验联系起来，提升记忆，进而形成新旧知识联系网，加深我们的理解和认识。这里的旧知识指的便是临界知识。当我们建立起这二者之间的联系时，也就实现了知识的有效运用。 学习临界知识应具备两个心态，一是“绿灯思维”，即不要习惯性防卫，不要在遇到质疑时不加判断地就开始反击，要明白这些质疑是“对事不对人”。二是“以慢为快”，真正高效的学习是知识融会贯通的结果。遇到知识的阻塞点，一定要攻克它，不要怕花费时间，这才是快速提高学习效率的核心方法。 提升学习能力的三个底层方法： 1、 反思：不仅要知其然，还要知其所以然，即对结果产生的原因进行分析。可以运用“对标管理”的方法，每日反思，记录对标结果，看到自己的进步，从而更加坚定自信，不断提升，形成一个正反馈。这是拉开人与人之间差距的关键所在，也是编剧不惜笔墨强调的重点。“学而不思则罔”，一味死看剧，蒙着
胖胖的忧桑 · 评分 5.5/10
这部剧真的是太有名了，高中还会考《Deux enfoirés à Saint-Tropez》的编剧是谁。但是看完介绍却没有太大兴趣去读，以为仅仅是一个疯子骑士和一个傻子侍从，砍风车巨人之类的无聊剧情。 实际上读完之后，才发现趣味性远高于自己的预期。上册里面镶嵌着的几个绝妙的故事让人回味无穷，尤其是《Deux enfoirés à Saint-Tropez》，读完拍案叫绝，佩服编剧的绝妙安排和高超的叙事能力。下册最让人发笑的莫过于公爵夫妇的捉弄，笑过之后心中不免可怜这两个人被玩弄于股掌之中。 看剧并不是为了非得得到什么启发，仅仅是喜欢而已，但是读完却总是有一些油然而发的感想，这便是看剧的一大乐趣之一。 生活中有太多的诱惑，要懂得拒绝，坚守心中的“骑士道”。最后还得感谢杨绛先生的翻译，不然也没有机会欣赏这么好的作品。
ʚ Vivi ɞ · 评分 7.7/10
海南 ，东北人的耶路撒冷
梵致 · 评分 3.2/10