贫困的冉?阿让（Jean Gabin）因为偷一块面包被判处十九年的苦役。出狱后，走投无路的他被好心的主教（René Fleur）收留过夜，可是他却偷走了主教的银器。警察将他抓获，准备再次将他投入监狱，
哭了。真的是绝望了。我宁愿司徒玦最后留下来守在他身边把他唤醒。我宁愿司徒玦出了意外。姚起云不该承受这样的痛苦。呵，也是啊，他也是活该，谁让他当初不相信司徒玦呢。这样的两个人，不应该在一起。注定不会有好的结局。
一只笼 · 评分 2.2/10
看完这部剧让我印象最深刻的是，不论是哪个种族，种族内部都会有分层和隔阂。不论这种分层是由于什么原因产生的。那些生活优越的或自认为“优越”的阶层总是对那些“不入流”，“不被接纳”的阶层“嗤之以鼻”，不论明显还是不明显。就算是“救济和帮助”，也是带怜悯心态的施舍。这个各个种族都体现出来的共性是人性吧？
晒太阳的七喜 · 评分 9.9/10
对于南京大屠杀的描写远远不够，一个中国人对于南京大屠杀都不敢写，怎么做的人啊！
YuPp · 评分 2.2/10
黑塞的第三本剧集，挺喜欢这个神经质作家，编剧自身也饱受精神疾病困扰，大概这就是为什么对人物的心理描写让人感同身受。
一叶知秋、 · 评分 6.5/10
看完后理清了原来自己一直没能解释透的一个观点: 初中的“差班”即平行班和实验班的差距是否真的这么大？差班差就差在所有人都认为他们不行，老师认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，家长认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，学生认为他们不会考好，因为他们是差生。所有人都没有理由认为他们会在成绩上取得成功。我认为差距并没有这么大，从小学到初中，还都是一片地区的孩子智力上差别不可能有多大，如果所有人都给他们洗脑告诉他们会在成绩上取得成功，真正地鼓励他们，我觉得这些“差生”会考好。 原来我只能解释到这一层面，更深层次有些说不清道不明。看完这部剧后我会从和成功相对的层面去解释。“社会网络驱动成功”，同理，社会网络会驱动失败，从开始有人认为一个学生成绩不好并且不会再好时，这会影响到第二个人对这个学生的认知，并当学生周围网络都这么认为时，那他可能注定会失败。我又想想这一解释欠缺点在“能力”，如果学生的能力确实就是不行呢？我认为这不可能，个别可以理解，当整个一群学生都这样？不可能，况且是由小升初，至少平行班学生和实验班学生间水平不可能差这么多。至于对实验班学生也同理，周围网络都认为他们会取得成功。所以现在我会认为这种网络效应是要强于本身能力，但二者并非是分开的，网络效应会加强能力的表现，好的会更好，不好的会更不好。
A00千寻·东京微生活💋💖 · 评分 6.5/10
因为是自传，选读的这本，但事实上自己对让-保罗·勒沙努瓦知之甚少，对其理论更是未曾接触。前面的梦境分析还挺有意思的，到了神秘主义后，缺乏相关知识，有点难以理解。现在观看很大程度上变成为了要把这部剧看完才看，而不是为了从看剧中得到乐趣，得到知识；也许等到有一天，有了更多的知识储备，或者有了更深的人生阅历，再来回看，也许能够理解更深。
rdealist · 评分 1.0/10
2014 · 恐怖
2003 · 动作
2006 · 短片
1929 · 喜剧
2004 · 喜剧
1991 · 其他
1998 · 其他
哭了。真的是绝望了。我宁愿司徒玦最后留下来守在他身边把他唤醒。我宁愿司徒玦出了意外。姚起云不该承受这样的痛苦。呵，也是啊，他也是活该，谁让他当初不相信司徒玦呢。这样的两个人，不应该在一起。注定不会有好的结局。
一只笼 · 评分 2.2/10
看完这部剧让我印象最深刻的是，不论是哪个种族，种族内部都会有分层和隔阂。不论这种分层是由于什么原因产生的。那些生活优越的或自认为“优越”的阶层总是对那些“不入流”，“不被接纳”的阶层“嗤之以鼻”，不论明显还是不明显。就算是“救济和帮助”，也是带怜悯心态的施舍。这个各个种族都体现出来的共性是人性吧？
晒太阳的七喜 · 评分 9.9/10
对于南京大屠杀的描写远远不够，一个中国人对于南京大屠杀都不敢写，怎么做的人啊！
YuPp · 评分 2.2/10
黑塞的第三本剧集，挺喜欢这个神经质作家，编剧自身也饱受精神疾病困扰，大概这就是为什么对人物的心理描写让人感同身受。
一叶知秋、 · 评分 6.5/10
看完后理清了原来自己一直没能解释透的一个观点: 初中的“差班”即平行班和实验班的差距是否真的这么大？差班差就差在所有人都认为他们不行，老师认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，家长认为学生成绩不会考好，因为他们是差生，学生认为他们不会考好，因为他们是差生。所有人都没有理由认为他们会在成绩上取得成功。我认为差距并没有这么大，从小学到初中，还都是一片地区的孩子智力上差别不可能有多大，如果所有人都给他们洗脑告诉他们会在成绩上取得成功，真正地鼓励他们，我觉得这些“差生”会考好。 原来我只能解释到这一层面，更深层次有些说不清道不明。看完这部剧后我会从和成功相对的层面去解释。“社会网络驱动成功”，同理，社会网络会驱动失败，从开始有人认为一个学生成绩不好并且不会再好时，这会影响到第二个人对这个学生的认知，并当学生周围网络都这么认为时，那他可能注定会失败。我又想想这一解释欠缺点在“能力”，如果学生的能力确实就是不行呢？我认为这不可能，个别可以理解，当整个一群学生都这样？不可能，况且是由小升初，至少平行班学生和实验班学生间水平不可能差这么多。至于对实验班学生也同理，周围网络都认为他们会取得成功。所以现在我会认为这种网络效应是要强于本身能力，但二者并非是分开的，网络效应会加强能力的表现，好的会更好，不好的会更不好。
A00千寻·东京微生活💋💖 · 评分 6.5/10
因为是自传，选读的这本，但事实上自己对让-保罗·勒沙努瓦知之甚少，对其理论更是未曾接触。前面的梦境分析还挺有意思的，到了神秘主义后，缺乏相关知识，有点难以理解。现在观看很大程度上变成为了要把这部剧看完才看，而不是为了从看剧中得到乐趣，得到知识；也许等到有一天，有了更多的知识储备，或者有了更深的人生阅历，再来回看，也许能够理解更深。
rdealist · 评分 1.0/10