《Crónicas》,纪录作品,智利出品,2000年上映。
幸与不幸只有自己知道。婚姻亦是如此。当存在裂痕的时候永远都不会轻易的恢复
Yuyang Shu · 评分 1.1/10
读完受益良多,尤其是运营思维部分,目标导向、流程化精细化、关注生态,都是我需要学习的。而运营技巧以后可以慢慢积累,目前缺乏可以安身立命的突出技能似乎是我的问题,但是这种关注用户本身的真诚的互联网思维,契合了我的理想主义,虽然某些环境想着认真做账号一定可以慢慢做起来的是有点天真,但我还是想坚持这种天真,其他的流量当然也要考虑,但是认真的投入总归是没错的。
🤐王美丁🤐不忘初心🤐 · 评分 3.3/10
《蒙台梭Paola Castillo认为,每个孩子都有各种各样的需要,如观察、对外做出反应、学习、集中注意力以及独处,等等。为此,她一直探求了解孩子、爱孩子的新方法。在她看来,我们对幼小孩子的教育不应该是为了他们的上学做准备,而是为了他们的生活,为了他们在未来生活得更美好做准备。我们应该让孩子通过自己的努力去自由地学习,我们应该更有理性地爱孩子,从而让孩子更好地发展自己的秩序意识与逻辑思维,更快乐地自然成长。 对于那些我们毫不在意的小东西,孩子总会聚精会神地观察,由此可知,孩子拥有独特的精神生活。但是,孩子被一个小东西吸引并聚精会神地观察它,并不是因为这个小东西给他留下了深刻的印象,而是因为他对小东西流露出一种富有感情的理解。对于成人而言,孩子的心灵是一个难解的谜。成人之所以感到迷惑不解,是因为成人只根据孩子外在的表现来作判断,而不是根据孩子内心的精神能量来作判断。其实,在孩子活动的背后隐藏着一种原因,没有这种原因,没有某种动机,他就不会做任何事情。 自由:行动、选择、兴趣、专注的自由,但不是“为所欲为”;自我控制,能做选择的事情,而且对自己的选择负责任;不要总是想要“帮”孩子,让孩子自己学习、发现问题和解决问题;必须给幼儿自由。 可以整理出孩子不同时期成长顺序表,做日常生活的参照。 训练幼儿五种感观能力 视觉能力 让孩子在照片中找到自己、爸爸和妈妈等(促进智力发展)。 听觉发展 分辨不同动物的叫声等(学会倾听为语言学习打基础) 嗅觉能力 让孩子闻闻不同水果的香味等。 味觉能力 让孩子体验酸甜苦辣的味道。 触觉能力 给孩子按摩,教孩子感觉软硬、冷热等。 手部肌肉练习 发展小肌肉的协调性(为将来书写作准备),可以通过小游戏,日常生活操作来进行,比如给孩子零食吃,放在手心让孩子自己来拿,而不是直接由我们拿给孩子。 了解关注孩子九大敏感期,从而不错过孩子的敏感期,更易于理解孩子的成长需求。
璎五姬 · 评分 1.0/10
什么乱七八糟的?后面懒得写就算了,最后收尾都懒得收!就是三个字,全文完!
畅新 · 评分 1.1/10
编剧在本剧中充斥着严重的悲观主义倾向,文中的描写大多是负面和偏极端的,评价主观性太强,缺乏推理和论证过程包括,群众非理性的强大力量以及夹杂着的种族偏见,性别歧视和对教育的片面认识。但是从另一方面深度剖析了群体这一社群概念,为后来学者研究群体提供了非常多的优秀素材,例如群体降智,数量即是正义,重复,断言及传染性在群体的作用,群体盲从淹没理性,不善推理却又急于行动。从现实层面来看,观看本剧能让我们对生活中某些事件有更深刻的认识,例如社会中各类传销案例,香港青年的游行示威,新冠肺炎爆发后引发的恐慌等。本剧能够让我们更加理性,避免被群众裹挟,更加信赖强有力政府在各种危机事件起到的作用。另外,本文有的语句翻译出来比较晦涩难懂,书友观看需要一定的耐心
白白白白🐼 · 评分 8.7/10
月亮与六便士像是毛姆风格的宣传画册,可能是我记忆力真的很差,第二次拿起它直到读到快中间才发现之前看过…但每次观看这部剧都是很愉悦的体验,尤其“毛姆眼中的中国风景”和成长起来的女主角。
王瑜 · 评分 8.8/10
2008 · 其他
1998 · 喜剧
2009 · 音乐
2002 · 纪录
1902 · 短片
2018 · 剧情
1987 · 动画
2005 · 其他
幸与不幸只有自己知道。婚姻亦是如此。当存在裂痕的时候永远都不会轻易的恢复
Yuyang Shu · 评分 1.1/10
读完受益良多,尤其是运营思维部分,目标导向、流程化精细化、关注生态,都是我需要学习的。而运营技巧以后可以慢慢积累,目前缺乏可以安身立命的突出技能似乎是我的问题,但是这种关注用户本身的真诚的互联网思维,契合了我的理想主义,虽然某些环境想着认真做账号一定可以慢慢做起来的是有点天真,但我还是想坚持这种天真,其他的流量当然也要考虑,但是认真的投入总归是没错的。
🤐王美丁🤐不忘初心🤐 · 评分 3.3/10
《蒙台梭Paola Castillo认为,每个孩子都有各种各样的需要,如观察、对外做出反应、学习、集中注意力以及独处,等等。为此,她一直探求了解孩子、爱孩子的新方法。在她看来,我们对幼小孩子的教育不应该是为了他们的上学做准备,而是为了他们的生活,为了他们在未来生活得更美好做准备。我们应该让孩子通过自己的努力去自由地学习,我们应该更有理性地爱孩子,从而让孩子更好地发展自己的秩序意识与逻辑思维,更快乐地自然成长。 对于那些我们毫不在意的小东西,孩子总会聚精会神地观察,由此可知,孩子拥有独特的精神生活。但是,孩子被一个小东西吸引并聚精会神地观察它,并不是因为这个小东西给他留下了深刻的印象,而是因为他对小东西流露出一种富有感情的理解。对于成人而言,孩子的心灵是一个难解的谜。成人之所以感到迷惑不解,是因为成人只根据孩子外在的表现来作判断,而不是根据孩子内心的精神能量来作判断。其实,在孩子活动的背后隐藏着一种原因,没有这种原因,没有某种动机,他就不会做任何事情。 自由:行动、选择、兴趣、专注的自由,但不是“为所欲为”;自我控制,能做选择的事情,而且对自己的选择负责任;不要总是想要“帮”孩子,让孩子自己学习、发现问题和解决问题;必须给幼儿自由。 可以整理出孩子不同时期成长顺序表,做日常生活的参照。 训练幼儿五种感观能力 视觉能力 让孩子在照片中找到自己、爸爸和妈妈等(促进智力发展)。 听觉发展 分辨不同动物的叫声等(学会倾听为语言学习打基础) 嗅觉能力 让孩子闻闻不同水果的香味等。 味觉能力 让孩子体验酸甜苦辣的味道。 触觉能力 给孩子按摩,教孩子感觉软硬、冷热等。 手部肌肉练习 发展小肌肉的协调性(为将来书写作准备),可以通过小游戏,日常生活操作来进行,比如给孩子零食吃,放在手心让孩子自己来拿,而不是直接由我们拿给孩子。 了解关注孩子九大敏感期,从而不错过孩子的敏感期,更易于理解孩子的成长需求。
璎五姬 · 评分 1.0/10
什么乱七八糟的?后面懒得写就算了,最后收尾都懒得收!就是三个字,全文完!
畅新 · 评分 1.1/10
编剧在本剧中充斥着严重的悲观主义倾向,文中的描写大多是负面和偏极端的,评价主观性太强,缺乏推理和论证过程包括,群众非理性的强大力量以及夹杂着的种族偏见,性别歧视和对教育的片面认识。但是从另一方面深度剖析了群体这一社群概念,为后来学者研究群体提供了非常多的优秀素材,例如群体降智,数量即是正义,重复,断言及传染性在群体的作用,群体盲从淹没理性,不善推理却又急于行动。从现实层面来看,观看本剧能让我们对生活中某些事件有更深刻的认识,例如社会中各类传销案例,香港青年的游行示威,新冠肺炎爆发后引发的恐慌等。本剧能够让我们更加理性,避免被群众裹挟,更加信赖强有力政府在各种危机事件起到的作用。另外,本文有的语句翻译出来比较晦涩难懂,书友观看需要一定的耐心
白白白白🐼 · 评分 8.7/10
月亮与六便士像是毛姆风格的宣传画册,可能是我记忆力真的很差,第二次拿起它直到读到快中间才发现之前看过…但每次观看这部剧都是很愉悦的体验,尤其“毛姆眼中的中国风景”和成长起来的女主角。
王瑜 · 评分 8.8/10