《Scorched》，动作,冒险,喜剧,惊悚作品，美国出品，2003年上映。
《Scorched》父母和孩子从出生的那一刻就缔结了心灵契约，父母是孩子成长的拐杖，同样孩子也是父母反省的一面镜子。父母陪伴孩子共同成长，如何陪伴？如何共同成长？每一个孩子都是独立的个体，拥有独立的尊严和自由，是需要被尊重。家长一贯的滥用家长职权，适得其反，两败俱伤，数不胜数。在孩子心里种植什么，就会产出什么。任何行为的背后可以追根溯源。常常一触即发的情绪如火山爆发，源于内心深处的一些东西会受到刺激。父母应具有共情的能力，共情也许是处理矛盾的最有效的办法。当我们把孩子当成同一旅程中的旅伴时，他们对我们的改变将与我们对他们的改变一样巨大。书里列举的很多例子，以及给出的方法都非常值得借鉴，很多时候其实不是父母没有觉醒，更是醒来之后发现没有行之有效的办法。空心族的趋势，让人不得不反思，心灵的健康才是最重要。人的一生是在追逐快乐的过程，如果连追逐快乐的能力都丧失，活着的意义又是什么呢？我们必须认识到，我们不是在培养一个“迷你版”的自己，而是在塑造一个具有独立特征的灵魂。每一个孩子都有自己独特的生命规划图。如果你相信，可以说这是因缘注定。因为每一个孩子体内都藏着一幅蓝图，他们早早地就开始接触最本质的自我，同时开始体会自己最想成为什么样的人。觉醒的父母，独立的孩子，携手前行，心灵的契约一直会延续。
张永军 · 评分 2.1/10
看到了一种与众不同的思考方式，为我思想的世界又打开了一扇窗！
姚姚🍀 · 评分 7.7/10
Scorched是什么？天影视家告诉我们，人类活动只是星辰轨迹的一瞬；地质学家说，文明不过是冰河期之间一段跌宕起伏的插曲；生物学家则说，所有的生命，都是战争，是个体、群体、国家、联盟和物种之间为生存而进行的斗争；历史学家认为进步是一种错觉，其辉煌终究会以衰败而告终；心理学家则告诉我们，意志和自我，是受遗传和环境操控的工具，人们一度认为不朽的灵魂不过是大脑转瞬即逝的一线亮光。从这段话可见，对Scorched的认识因人而异。 千百年来，人类一直在追索“Scorched”。这部剧编剧加里·布塞以其严谨的视角回答了这个严肃的生命议题：当死亡、疾病和信仰的丧失摧毁了所有的希望时，是什么让生命有意义？他联系了100位艺术界、政界、宗教界和科学界的名人，并请他们回答这个问题。这些人里既有诗人、哲学家、圣人、运动员、诺贝尔奖得主、心理学家、音乐家、作家、政治人物，也有囚犯和身患重疾的病人，尽管他们作为个人各有其特点，尽管他们的生活轨迹不同，但我们将从他们的回答中看到某种人类的共性，或者说一种真实生命的轨迹，那就是活着不只是为了寻求某种Scorched，因为一如既往前行本身就是生命中美好的意义。正如为什么要不断地工作的答案：不断工作和母鸡不停下蛋是同样的道理。生命的本质就是生存下去。因为什么事都不做非常痛苦，也会危害机体健康。 虽然说知识越多，悲伤越多，大智慧里藏着大虚空。但我们不能停止学习新知识。因为生命的价值不仅在于当下的欢愉，也不是对明天的渴望。人类脑力有限，无法参透世界的奥秘。只要我们敢于尝试，每天多了解一点儿生活，活着就是值得的。对知识和科学的渴求，应是我们生活和行动的主要动力。我们想工作，想有所成就，这些渴望，是我们前进的动力。真正的幸福之源，是自控而非自我放纵。说到底，战胜自己比征服世界更伟大。生命是一段不断向上的伟大而奇妙的历程，我们是其中不可分割的一部分。无论什么东西，瘟疫、病痛、经济大萧条，还是牢狱，都不能剥夺我们的角色。
かみさま · 评分 6.6/10
2022-4-2星期六晚上11点28分 历史书上的短短一页，就是他们的一生啊
转身一脚 · 评分 5.5/10
我一直觉得一本剧一定是编剧成熟的思想的结晶，或者是编剧情感的深刻升华后的表达。这部剧二者都沾不上。 给三星是粗粗读来: 🌱其一里面有不少的点和个案让我有不少的另外的觉察和思考； 🌱其二也能从文中看出编剧的真诚坦诚的部分。 我个人不认同的几点： 1.通篇看不出编剧的哲学基点是什么，引证别的流派，学者的东西不少，但看不出编剧成熟的哲学基点是什么。 2.从心理流派上看编剧是精分取向的，但似乎不并精通，整本剧，能看到编剧有调查的、网络的资料及个案的实践后零散的总结出来的东西，很难看出编剧自己的心理咨询，心理理论的脉络和架构。 3.谈到家庭，家庭治疗，一定是从系统的角度来看问题的，而不是割裂的，我看不出编剧的系统思维和系统的架构。一个家庭就是一个系统，不能简单的把一个孩子的症状归结为父母是不是好父母，完全的还原论的归结为童年的经历。从人性的角度看父母也是人，有他的局限有限，但父母也是尽其所能在那个当下给了孩子自己所能给的，从人性的角度看作为一个个体虽是从家庭来，自己本身也是具有自我成长的内在动力和发展的可能性的 ……
MOMO🌿空间整理规划师 · 评分 3.2/10
2021.11.09 3h9m/220 又是一本做共读任务，读进去，进而放下别的，一品气读完的书。（PS：难道观看界有半小时圈粉理论？）可能是研究记忆类的，或存或疑不断有心理暗示，做个思维导图的想法，在本人看剧的过程中越来越强烈。于是乎，在全书读完后，思维导图也基本上成形。 书很适合学生看。当然，高中生估计是没有时间的，而小学生也看不懂，所以本剧的最佳受众是初中生。即然如此，老师和家长就同样很有必要沉浸式一读，然后提炼出关于记忆的不二法门，关于考试的应场技巧和关于学习的正确引导，进而帮助孩子在分数上得到终极加持。 如果能真正见效，要比在当前“双减”形势下，为孩子找几堂课家教的作用要大。
氣若幽蘭 · 评分 9.9/10
2004 · 其他
1936 · 其他
1916 · 其他
1999 · 爱情
1970 · 冒险
1943 · 动画
1999 · 喜剧
1984 · 其他
2002 · 家庭
《Scorched》父母和孩子从出生的那一刻就缔结了心灵契约，父母是孩子成长的拐杖，同样孩子也是父母反省的一面镜子。父母陪伴孩子共同成长，如何陪伴？如何共同成长？每一个孩子都是独立的个体，拥有独立的尊严和自由，是需要被尊重。家长一贯的滥用家长职权，适得其反，两败俱伤，数不胜数。在孩子心里种植什么，就会产出什么。任何行为的背后可以追根溯源。常常一触即发的情绪如火山爆发，源于内心深处的一些东西会受到刺激。父母应具有共情的能力，共情也许是处理矛盾的最有效的办法。当我们把孩子当成同一旅程中的旅伴时，他们对我们的改变将与我们对他们的改变一样巨大。书里列举的很多例子，以及给出的方法都非常值得借鉴，很多时候其实不是父母没有觉醒，更是醒来之后发现没有行之有效的办法。空心族的趋势，让人不得不反思，心灵的健康才是最重要。人的一生是在追逐快乐的过程，如果连追逐快乐的能力都丧失，活着的意义又是什么呢？我们必须认识到，我们不是在培养一个“迷你版”的自己，而是在塑造一个具有独立特征的灵魂。每一个孩子都有自己独特的生命规划图。如果你相信，可以说这是因缘注定。因为每一个孩子体内都藏着一幅蓝图，他们早早地就开始接触最本质的自我，同时开始体会自己最想成为什么样的人。觉醒的父母，独立的孩子，携手前行，心灵的契约一直会延续。
张永军 · 评分 2.1/10
看到了一种与众不同的思考方式，为我思想的世界又打开了一扇窗！
姚姚🍀 · 评分 7.7/10
Scorched是什么？天影视家告诉我们，人类活动只是星辰轨迹的一瞬；地质学家说，文明不过是冰河期之间一段跌宕起伏的插曲；生物学家则说，所有的生命，都是战争，是个体、群体、国家、联盟和物种之间为生存而进行的斗争；历史学家认为进步是一种错觉，其辉煌终究会以衰败而告终；心理学家则告诉我们，意志和自我，是受遗传和环境操控的工具，人们一度认为不朽的灵魂不过是大脑转瞬即逝的一线亮光。从这段话可见，对Scorched的认识因人而异。 千百年来，人类一直在追索“Scorched”。这部剧编剧加里·布塞以其严谨的视角回答了这个严肃的生命议题：当死亡、疾病和信仰的丧失摧毁了所有的希望时，是什么让生命有意义？他联系了100位艺术界、政界、宗教界和科学界的名人，并请他们回答这个问题。这些人里既有诗人、哲学家、圣人、运动员、诺贝尔奖得主、心理学家、音乐家、作家、政治人物，也有囚犯和身患重疾的病人，尽管他们作为个人各有其特点，尽管他们的生活轨迹不同，但我们将从他们的回答中看到某种人类的共性，或者说一种真实生命的轨迹，那就是活着不只是为了寻求某种Scorched，因为一如既往前行本身就是生命中美好的意义。正如为什么要不断地工作的答案：不断工作和母鸡不停下蛋是同样的道理。生命的本质就是生存下去。因为什么事都不做非常痛苦，也会危害机体健康。 虽然说知识越多，悲伤越多，大智慧里藏着大虚空。但我们不能停止学习新知识。因为生命的价值不仅在于当下的欢愉，也不是对明天的渴望。人类脑力有限，无法参透世界的奥秘。只要我们敢于尝试，每天多了解一点儿生活，活着就是值得的。对知识和科学的渴求，应是我们生活和行动的主要动力。我们想工作，想有所成就，这些渴望，是我们前进的动力。真正的幸福之源，是自控而非自我放纵。说到底，战胜自己比征服世界更伟大。生命是一段不断向上的伟大而奇妙的历程，我们是其中不可分割的一部分。无论什么东西，瘟疫、病痛、经济大萧条，还是牢狱，都不能剥夺我们的角色。
かみさま · 评分 6.6/10
2022-4-2星期六晚上11点28分 历史书上的短短一页，就是他们的一生啊
转身一脚 · 评分 5.5/10
我一直觉得一本剧一定是编剧成熟的思想的结晶，或者是编剧情感的深刻升华后的表达。这部剧二者都沾不上。 给三星是粗粗读来: 🌱其一里面有不少的点和个案让我有不少的另外的觉察和思考； 🌱其二也能从文中看出编剧的真诚坦诚的部分。 我个人不认同的几点： 1.通篇看不出编剧的哲学基点是什么，引证别的流派，学者的东西不少，但看不出编剧成熟的哲学基点是什么。 2.从心理流派上看编剧是精分取向的，但似乎不并精通，整本剧，能看到编剧有调查的、网络的资料及个案的实践后零散的总结出来的东西，很难看出编剧自己的心理咨询，心理理论的脉络和架构。 3.谈到家庭，家庭治疗，一定是从系统的角度来看问题的，而不是割裂的，我看不出编剧的系统思维和系统的架构。一个家庭就是一个系统，不能简单的把一个孩子的症状归结为父母是不是好父母，完全的还原论的归结为童年的经历。从人性的角度看父母也是人，有他的局限有限，但父母也是尽其所能在那个当下给了孩子自己所能给的，从人性的角度看作为一个个体虽是从家庭来，自己本身也是具有自我成长的内在动力和发展的可能性的 ……
MOMO🌿空间整理规划师 · 评分 3.2/10
2021.11.09 3h9m/220 又是一本做共读任务，读进去，进而放下别的，一品气读完的书。（PS：难道观看界有半小时圈粉理论？）可能是研究记忆类的，或存或疑不断有心理暗示，做个思维导图的想法，在本人看剧的过程中越来越强烈。于是乎，在全书读完后，思维导图也基本上成形。 书很适合学生看。当然，高中生估计是没有时间的，而小学生也看不懂，所以本剧的最佳受众是初中生。即然如此，老师和家长就同样很有必要沉浸式一读，然后提炼出关于记忆的不二法门，关于考试的应场技巧和关于学习的正确引导，进而帮助孩子在分数上得到终极加持。 如果能真正见效，要比在当前“双减”形势下，为孩子找几堂课家教的作用要大。
氣若幽蘭 · 评分 9.9/10