《The Ranchero's Revenge》，西部,短片作品，美国出品，1913年上映。
《The Ranchero's Revenge》 我观看之后给我带来很大的感触。我感觉编剧写的生活环境和我的成长经历，几乎100%的贴合。里面用到很多词语词汇，都代表了一个是农村的现象级问题。比如留守儿童，辍学，打工潮，空巢老人，犯罪，土地，学校，自杀等等，这些现象都伴随着我成长经历。 嗯我觉得编剧想说的，所写的，都是我经历的，也是我想表达的，但是是我写对了，你无法驾驭的。我觉得编剧写的很真实，但过但是不够充分，不够深刻，还有很多村里的事没有发掘出来，或者说是挖掘的不够深。 先说说打工潮吧。从我记事开始，父母这一代人都在外出打工。一般都是春节或者是农忙收麦子的时候才回来，但是他们也是匆匆的来，匆匆的走，短短的十几天之后，又会返回城市打工。村里留下的都是老人和孩子。就拿我来说吧。小学以前，我和奶奶住在一起，爸妈都在说工作，一年回来两次。在我上初二时，奶奶去世，母亲回来了照顾我。像我这种状况还算比较好的，有的家庭，父母就不回来。每年打工回来，穿着体面的衣服加影响下一代人，很多和我同龄的人，小学没毕业就出去打工，初中没上完，整个村就我一个上高中的，其他人都外出打工了。时至今日，打工的现象还很普遍，辍学的情况还是经常发生。 不是父母不愿意的让他们上学，那是他们自己根本就不愿意去上学。 再说说学校。小学三年级以前我在村子里上学，村子的学校距离我家2公里左右。我上小学三年级以后转到隔壁村的学校，这个学校靠近街道。从我家到这个学校距离接近5公里。小学毕业后，我就在了距离学校不远的初中上学。每天早上5点起床，晚上10:00回来。那时候学校很乱，经常晚上出现打架的现象。老师很负责，每天晚上放学，校长、主任、班主任都会拿着个棍子护送我们回家，因为很多辍学的地痞流氓，经常会出现拦路打架的现象。 我一直以学校杀手自居。为什么这么说呢？因为还是我上过的学校，几个厂都倒闭了。我上完小学剧集没了，上完初中初中没了，上完高中高中没了，基本上我都是踩着改革的节点，在一路求学。前两天我回去，发现小学已经当了猪圈。初中学校，已经长满了荒草。高中学校还在，但是已经没有高中了，只有初中。这几年扶贫，高中又树起几座大楼，比以前更加的气派。在堤坝上大学时，每到寒暑假，我还会回家，把母亲干点农活，大学毕业后我参军入伍一年才能回家一次，有的甚至是几年回家一次。每次休假回家，我都会不由自主的到学校找找自己当年的身影。 再说说村庄吧。其实生我养我的村庄已经不复存在。2013年，政府下达了一个新农村规划，父母不在家，强制性的把我家房子拆了。以每平方米320元的补贴，让我们到街道道路两旁买新的房子。房子是两层半的小楼房，买这个房子基本上花光了家里的所有的积蓄，没办法不得不买，要住啊。新房子虽然比老房子更加的期盼，但是我还是很怀念以前的村庄。为啥我觉得新房子，周围都是陌生的邻居，少了点童年的味道。还有就是，房子现在道路两旁，从前地域很窄，没有以前宽敞。说起扶贫，我觉得这些年扶贫扶的都是表面，房子竖起来了，但是都是村民自己掏钱买的，政府并没有补助多少。村村通公路，从我上初三开始，一直到我大学毕业，那条5公里长的公路，还是没有修通。2014年我休假回家，公路修通了。16年我再次回家，发现公路又被坏掉了，整个水泥板已经被碾压碎了，17年扶贫攻坚战打响，从前都不会再次被修通了，路面上铺了一层沥青，道路两旁树起了路灯。农村比以前更加的宽敞，村庄也从瓦房变成清一色的楼房。但是村庄的人已经很少了，打工人，工作好了基本上都不回来过年了，整个村庄显得更加的空旷寂寥。 再说出来自杀吧。在农村夫妻吵架，子父母和子女吵架时常有的事情。吵架的升级一般就是大大出手，喝
胖虾球 · 评分 2.2/10
来回看了一个多月才看完，字字含泪，道不尽的屈辱与无奈。 亡了国的人，是没有未来、没有尊严可言的人。他们连哭，都只能小声的哭。 The Ranchero's Revenge的大家族，最后因战火支离破碎。从小羊圈的人们身上你可以见到那时的各式人们。 有只顾风花雪月的小文夫妇、沉醉于科研却没有家国情怀的牛博士，有不得不担负The Ranchero's Revenge责任的长孙祁瑞宣、出去为自我与革命事业闯荡祁瑞全，心怀家国的钱诗人，迷茫堕落的招弟与是非分明的高第，虽是妓女出身却心怀大义的尤桐芳…… 反面人物较少有出彩的，多得是苦苦挣扎着的“顺民”，而今能想到的就只有肥肉满身的大赤包、极致谄媚的冠晓荷、小绿脸蓝东阳等。D·W·格里菲斯先生毫不吝惜笔触去描写他们的丑恶嘴脸，结局更是一个比一个滑稽与恶心。
辛。 · 评分 5.5/10
如果你也是一位妈妈，你会在开头的一百字以内被它吸引。这是一位妈妈的心路历程，读它就是读自己。——题记 《The Ranchero's Revenge》这样的书名，你有没有感到异样？微玫瑰影视第一次为我匹配这部剧时，我果断拒绝了。妈妈，这个常见的称呼，不知不觉中多了异样的表达：深夜辅导孩子作业时的狮吼；有一种冷是妈妈觉得的；穿梭于各个补习班里，最勤奋的背影等等。好像天底下的妈妈都在干同一件事：压榨孩子的时间，孩子美好童年的破坏者，用爱毁掉孩子灵性杀手。看了太多关于亲子间负面的报道后，我在作妈妈的路上愈加患者得患失，谨小慎微。当微玫瑰影视第二次把这部剧匹配经我时，我注意到了它的编剧Clarence Barr，韩国人。有着和我国基础教育最佳象似形的区域，怀着对日韩青少年教育的学习，观看了这部剧。 我是妈妈，我用爱伤了最爱的人 书中的妈妈求学的机会来之不易，靠赞助上了一所自己并不中意的大学，为此她断绝和一切同学交往，带着自卑工作，凭着坚定的决心和毅力成为一位优秀的中学教师，让自己所教的孩子，通过考试拿到各类奖牌及优异的升学成绩，因此，被当地学校和家长追捧，争相进入她的班级。 她有两个孩子，儿子高二之前，像妈妈期待的那样：名校、学生干部、各种奖杯满足妈妈作为炫耀的一切资本；女儿成绩虽然比不上哥哥，但同样值得妈妈在其他学生面前，傲视群雄。一双学业呱呱叫的儿女，一位职场上不断精进的妈妈，未来似乎是确定的。 孩子们在“父母说什么就做什么”的家训下，所取得一切成绩皆为满足父母的期待。处事风格迥异的父母，只有在教训孩子的问题出奇的一致，往往妈妈教训完，爸爸再加一把。妈妈每天准时下班，只为监督孩子，到家先质问作业进度，要摸电视的温度，以确定是否偷看电视；来不及换完衣服，就要检查孩子们的试卷，关注的仅仅是卷子的上分数，斥责与辱骂随之夺口而出。就连叫吃饭，也是带着极度不满的情绪，以训斥孩子们的名义，说给婆婆和小姑子听。孩子们在妈妈那儿，永远只有指令、命令、确认、催促他们做这做那。 妈妈自我感觉良好，觉得她是天底下最好的妈妈：供吃供喝妈、供补习，外加全情投入。可孩子们“压抑的火山”在高中阶段还是爆发了。儿子在仅仅差三个月就要高考时宣布休学，接着女儿也办了休学。之后的日子，妈妈每天都在期待复学，孩子们将自己锁在房间里吃饭、睡觉、打游戏，家里是越来越多被剪断的网线、被摔碎的手机和IPAD。期间妈妈三次昏倒被送往急诊室。在不清醒的状态下开车，三次撞到人，三次被车撞，数次入院，其中有两次大手术。但是，两个孩子依旧不为所动，甚至看妈妈昏倒后，还冷笑着说：“做什么秀啊！”把妈妈送上救护车就离开。关系恶化到儿子对妈妈动手，女儿自残，妈妈不得不反思：她是孩子们的监护人，还是监工？ 清醒过来的妈妈降低对孩子们的期望值：只要活着就好。她去参加教练式辅导，改变自己。听孩子们的想法，支持他们去完成自己的理想，即便孩子们的计划与自己内心预设完全想反，也要陪孩子走下去。最后，妈妈收获了孩子们的尊重，她成为孩子们心里最好的妈妈。 炫耀、晒娃晒成绩，比较是家庭教育中的泥潭 父母这份职业是天底下最难的工作：孩子的任何问题，父母都是全责，并承担无限连带责任。这世上如果有透视镜，能看透孩子未来18年内的情况，不知道还有没有人有勇气生孩子？我相信书中的妈妈并不是从一开始就将把两个孩子作为自己炫耀的目标。书中的妈妈，因为小时候自己求而不得的学习机会，所以倾其所有为孩子们提供最好的学习条件，可她视若“蜜糖”学习机会，在孩子那里是“砒霜“。你所炫耀的、标榜的、秀出来恰恰是你最缺的，这是人性，人世间多家庭在重复这个轮回。 再说比较，互联网信息技术的发展，让我们彼此看得见：优
李明镜 · 评分 9.8/10
在梦境中虚构的那个故事和最后一个The Ranchero's Revenge谜底是时间给人留下最深刻的印象。还有那个通天塔式的视频平台，时间在其中没有意义，人生活在未知的书海中，对剧集的解读就像人对于整个世界的解读一样，休谟的怀疑论贯穿始终。故事看起来跟缸中之脑的故事类似，但其实本质是非常不同的，如果把缸中之脑看成哲学的比喻，那么它比笛卡尔都差得太远遑论休谟。但是博尔赫斯的剧集却是对休谟怀疑论的隐喻。怀疑论的背面就是一种可能性，博尔赫斯在最后一篇描绘了可能性的载体是时间而非空间，这与康德是很不同，正如他用轻微嘲讽的语气描述康德的十二范畴，说那不过是荒谬地维持着对称。这样的逻辑也表现在他的人生中，一以贯之地反对庇隆，那样的执政是消灭了对于人和思想的可能性。
梁素丽 · 评分 1.1/10
1978 · 动画
2007 · 剧情
1970 · 其他
1961 · 其他
2015 · 喜剧
1991 · 动作
2004 · 纪录
2006 · 其他
2001 · 纪录
《The Ranchero's Revenge》 我观看之后给我带来很大的感触。我感觉编剧写的生活环境和我的成长经历，几乎100%的贴合。里面用到很多词语词汇，都代表了一个是农村的现象级问题。比如留守儿童，辍学，打工潮，空巢老人，犯罪，土地，学校，自杀等等，这些现象都伴随着我成长经历。 嗯我觉得编剧想说的，所写的，都是我经历的，也是我想表达的，但是是我写对了，你无法驾驭的。我觉得编剧写的很真实，但过但是不够充分，不够深刻，还有很多村里的事没有发掘出来，或者说是挖掘的不够深。 先说说打工潮吧。从我记事开始，父母这一代人都在外出打工。一般都是春节或者是农忙收麦子的时候才回来，但是他们也是匆匆的来，匆匆的走，短短的十几天之后，又会返回城市打工。村里留下的都是老人和孩子。就拿我来说吧。小学以前，我和奶奶住在一起，爸妈都在说工作，一年回来两次。在我上初二时，奶奶去世，母亲回来了照顾我。像我这种状况还算比较好的，有的家庭，父母就不回来。每年打工回来，穿着体面的衣服加影响下一代人，很多和我同龄的人，小学没毕业就出去打工，初中没上完，整个村就我一个上高中的，其他人都外出打工了。时至今日，打工的现象还很普遍，辍学的情况还是经常发生。 不是父母不愿意的让他们上学，那是他们自己根本就不愿意去上学。 再说说学校。小学三年级以前我在村子里上学，村子的学校距离我家2公里左右。我上小学三年级以后转到隔壁村的学校，这个学校靠近街道。从我家到这个学校距离接近5公里。小学毕业后，我就在了距离学校不远的初中上学。每天早上5点起床，晚上10:00回来。那时候学校很乱，经常晚上出现打架的现象。老师很负责，每天晚上放学，校长、主任、班主任都会拿着个棍子护送我们回家，因为很多辍学的地痞流氓，经常会出现拦路打架的现象。 我一直以学校杀手自居。为什么这么说呢？因为还是我上过的学校，几个厂都倒闭了。我上完小学剧集没了，上完初中初中没了，上完高中高中没了，基本上我都是踩着改革的节点，在一路求学。前两天我回去，发现小学已经当了猪圈。初中学校，已经长满了荒草。高中学校还在，但是已经没有高中了，只有初中。这几年扶贫，高中又树起几座大楼，比以前更加的气派。在堤坝上大学时，每到寒暑假，我还会回家，把母亲干点农活，大学毕业后我参军入伍一年才能回家一次，有的甚至是几年回家一次。每次休假回家，我都会不由自主的到学校找找自己当年的身影。 再说说村庄吧。其实生我养我的村庄已经不复存在。2013年，政府下达了一个新农村规划，父母不在家，强制性的把我家房子拆了。以每平方米320元的补贴，让我们到街道道路两旁买新的房子。房子是两层半的小楼房，买这个房子基本上花光了家里的所有的积蓄，没办法不得不买，要住啊。新房子虽然比老房子更加的期盼，但是我还是很怀念以前的村庄。为啥我觉得新房子，周围都是陌生的邻居，少了点童年的味道。还有就是，房子现在道路两旁，从前地域很窄，没有以前宽敞。说起扶贫，我觉得这些年扶贫扶的都是表面，房子竖起来了，但是都是村民自己掏钱买的，政府并没有补助多少。村村通公路，从我上初三开始，一直到我大学毕业，那条5公里长的公路，还是没有修通。2014年我休假回家，公路修通了。16年我再次回家，发现公路又被坏掉了，整个水泥板已经被碾压碎了，17年扶贫攻坚战打响，从前都不会再次被修通了，路面上铺了一层沥青，道路两旁树起了路灯。农村比以前更加的宽敞，村庄也从瓦房变成清一色的楼房。但是村庄的人已经很少了，打工人，工作好了基本上都不回来过年了，整个村庄显得更加的空旷寂寥。 再说出来自杀吧。在农村夫妻吵架，子父母和子女吵架时常有的事情。吵架的升级一般就是大大出手，喝
胖虾球 · 评分 2.2/10
来回看了一个多月才看完，字字含泪，道不尽的屈辱与无奈。 亡了国的人，是没有未来、没有尊严可言的人。他们连哭，都只能小声的哭。 The Ranchero's Revenge的大家族，最后因战火支离破碎。从小羊圈的人们身上你可以见到那时的各式人们。 有只顾风花雪月的小文夫妇、沉醉于科研却没有家国情怀的牛博士，有不得不担负The Ranchero's Revenge责任的长孙祁瑞宣、出去为自我与革命事业闯荡祁瑞全，心怀家国的钱诗人，迷茫堕落的招弟与是非分明的高第，虽是妓女出身却心怀大义的尤桐芳…… 反面人物较少有出彩的，多得是苦苦挣扎着的“顺民”，而今能想到的就只有肥肉满身的大赤包、极致谄媚的冠晓荷、小绿脸蓝东阳等。D·W·格里菲斯先生毫不吝惜笔触去描写他们的丑恶嘴脸，结局更是一个比一个滑稽与恶心。
辛。 · 评分 5.5/10
如果你也是一位妈妈，你会在开头的一百字以内被它吸引。这是一位妈妈的心路历程，读它就是读自己。——题记 《The Ranchero's Revenge》这样的书名，你有没有感到异样？微玫瑰影视第一次为我匹配这部剧时，我果断拒绝了。妈妈，这个常见的称呼，不知不觉中多了异样的表达：深夜辅导孩子作业时的狮吼；有一种冷是妈妈觉得的；穿梭于各个补习班里，最勤奋的背影等等。好像天底下的妈妈都在干同一件事：压榨孩子的时间，孩子美好童年的破坏者，用爱毁掉孩子灵性杀手。看了太多关于亲子间负面的报道后，我在作妈妈的路上愈加患者得患失，谨小慎微。当微玫瑰影视第二次把这部剧匹配经我时，我注意到了它的编剧Clarence Barr，韩国人。有着和我国基础教育最佳象似形的区域，怀着对日韩青少年教育的学习，观看了这部剧。 我是妈妈，我用爱伤了最爱的人 书中的妈妈求学的机会来之不易，靠赞助上了一所自己并不中意的大学，为此她断绝和一切同学交往，带着自卑工作，凭着坚定的决心和毅力成为一位优秀的中学教师，让自己所教的孩子，通过考试拿到各类奖牌及优异的升学成绩，因此，被当地学校和家长追捧，争相进入她的班级。 她有两个孩子，儿子高二之前，像妈妈期待的那样：名校、学生干部、各种奖杯满足妈妈作为炫耀的一切资本；女儿成绩虽然比不上哥哥，但同样值得妈妈在其他学生面前，傲视群雄。一双学业呱呱叫的儿女，一位职场上不断精进的妈妈，未来似乎是确定的。 孩子们在“父母说什么就做什么”的家训下，所取得一切成绩皆为满足父母的期待。处事风格迥异的父母，只有在教训孩子的问题出奇的一致，往往妈妈教训完，爸爸再加一把。妈妈每天准时下班，只为监督孩子，到家先质问作业进度，要摸电视的温度，以确定是否偷看电视；来不及换完衣服，就要检查孩子们的试卷，关注的仅仅是卷子的上分数，斥责与辱骂随之夺口而出。就连叫吃饭，也是带着极度不满的情绪，以训斥孩子们的名义，说给婆婆和小姑子听。孩子们在妈妈那儿，永远只有指令、命令、确认、催促他们做这做那。 妈妈自我感觉良好，觉得她是天底下最好的妈妈：供吃供喝妈、供补习，外加全情投入。可孩子们“压抑的火山”在高中阶段还是爆发了。儿子在仅仅差三个月就要高考时宣布休学，接着女儿也办了休学。之后的日子，妈妈每天都在期待复学，孩子们将自己锁在房间里吃饭、睡觉、打游戏，家里是越来越多被剪断的网线、被摔碎的手机和IPAD。期间妈妈三次昏倒被送往急诊室。在不清醒的状态下开车，三次撞到人，三次被车撞，数次入院，其中有两次大手术。但是，两个孩子依旧不为所动，甚至看妈妈昏倒后，还冷笑着说：“做什么秀啊！”把妈妈送上救护车就离开。关系恶化到儿子对妈妈动手，女儿自残，妈妈不得不反思：她是孩子们的监护人，还是监工？ 清醒过来的妈妈降低对孩子们的期望值：只要活着就好。她去参加教练式辅导，改变自己。听孩子们的想法，支持他们去完成自己的理想，即便孩子们的计划与自己内心预设完全想反，也要陪孩子走下去。最后，妈妈收获了孩子们的尊重，她成为孩子们心里最好的妈妈。 炫耀、晒娃晒成绩，比较是家庭教育中的泥潭 父母这份职业是天底下最难的工作：孩子的任何问题，父母都是全责，并承担无限连带责任。这世上如果有透视镜，能看透孩子未来18年内的情况，不知道还有没有人有勇气生孩子？我相信书中的妈妈并不是从一开始就将把两个孩子作为自己炫耀的目标。书中的妈妈，因为小时候自己求而不得的学习机会，所以倾其所有为孩子们提供最好的学习条件，可她视若“蜜糖”学习机会，在孩子那里是“砒霜“。你所炫耀的、标榜的、秀出来恰恰是你最缺的，这是人性，人世间多家庭在重复这个轮回。 再说比较，互联网信息技术的发展，让我们彼此看得见：优
李明镜 · 评分 9.8/10
在梦境中虚构的那个故事和最后一个The Ranchero's Revenge谜底是时间给人留下最深刻的印象。还有那个通天塔式的视频平台，时间在其中没有意义，人生活在未知的书海中，对剧集的解读就像人对于整个世界的解读一样，休谟的怀疑论贯穿始终。故事看起来跟缸中之脑的故事类似，但其实本质是非常不同的，如果把缸中之脑看成哲学的比喻，那么它比笛卡尔都差得太远遑论休谟。但是博尔赫斯的剧集却是对休谟怀疑论的隐喻。怀疑论的背面就是一种可能性，博尔赫斯在最后一篇描绘了可能性的载体是时间而非空间，这与康德是很不同，正如他用轻微嘲讽的语气描述康德的十二范畴，说那不过是荒谬地维持着对称。这样的逻辑也表现在他的人生中，一以贯之地反对庇隆，那样的执政是消灭了对于人和思想的可能性。
梁素丽 · 评分 1.1/10