《Pomnyu, lyublyu... III》，纪录,短片作品，俄罗斯出品，2000年上映。
这是一本超赞的书，毋庸置疑。无论是对于老师，还是对于家长，你都会受益匪浅！ 如果你的孩子被当做“问题儿童”，如果你的孩子被老师叫做“白痴”，如果你的孩子被诊断为“多动症”或者“学习障碍”，那么你一定要读一读这部剧。 这本能激发孩子潜能，发现美丽灵魂的书，它是孩子命运的转乘，是孩子崭新的起点，更是孩子质的飞跃。 如果你不相信，只能说你目光短浅，孤陋寡闻，如果你愿意相信，那么你的孩子就可以成就未来！当然，前提是你必须做出改变，否则一切将无从谈起。 “自尊是一个人可以拥有的最重要的东西。”只有尊重自己的人，才能被人尊重。 一是信念：相信每个学生能够攀上想象不到的高度；二是收获：让每个学生每一天收获满满，决不让学生失败；三是忠实：踏实做好每一件事情；四是不要做一个叛徒：做学生的朋友是永远要做的事情；五是公平：一视同仁地对待所有学生；六是发自内心地教书育人，而不是为了薪水：要有激情、决心和奉献精神，不允许任何学生平庸和失败；七是认真：用心做好每一件事情；八是积极热情：把教育事业当作自己的生命；九是不让学生失望：让后进的学生变得更好，让优秀的学生变得卓越；十是决不放弃:即使一开始不顺利，也能够继续努力。其实，这十条原则都是“对学生的爱”的具体展开 无论他们是谁，无论他们生活在哪里，他们基本上都能实现自己的任何梦想——无论别人说什么。
kakukaini · 评分 8.8/10
是精神养料，从多维度了解了大电影制作的幕后。看得出乌尔善是个很重视细节的人，让人更期待第二部的上映了！
行者无疆Ace|周书翰 · 评分 4.3/10
择一人终一生！喜欢和爱都是需要自己争取的！始终相信爱情，也期待爱情！
幸运色是Blue · 评分 6.5/10
书值得一看，但有几点在看完后觉得不吐不快。 先说结尾，最后几章很明显是匆忙结束的，跟先前剧情有很大割裂感，结尾中安排了坠机大难不死感觉完全多余，跑到山上闭口两个月也没看出有什么必要，最后一个场景是上飞机前给了女儿一朵花，看的一头雾水，要说结尾难道不该是给徐尚秀一场盛大的婚礼吗？ 再说开头，高考前的重生以为自己是做了场梦，决定在梦中也让父母开心和自己满意而努力，到后面如何不觉得是一场梦而是完全的重生的应有变化似乎没体现出来。 再说整体，大致故事还是比较严谨的，人物出场都比较顺畅，但后面安排祝德贞出场似乎就有点突兀了，可能是剧情过大半了有点晚了吧，最后又强行写死用意何在啊。故事中安排了太多似乎很有哲理的心理活动和对话，跟俗人这个名字似乎不搭。剧情中有许多关于前世若有若无的联系，完全没个解释。还有很多坑没填，祝二爷拿到了主角的笔记本，主角说漏了嘴提到定都阁到结尾最后删了个邮件，巾哥和艾峰在墨西哥成立安保公司又跨界搞娱乐公司，计划三个前女友还差个董雪呢，后面布局做手机提升公司核心竞争力还跟老卢说要搬到东阳，孔维泽就真的永远消失在人群中了？到了2014年是一切照旧还是大梦一场醒来回到前世亦或是死去重新轮回，编剧很多的坑没后续也没解释。 后面情节中可以看到编剧在尝试双线叙事和相同的一句话无缝转场，但是感觉过犹不及，尤其是后期转场太零碎了，读者看的也有些累。 不过，这部剧依然值得看。
南溪先生 · 评分 9.9/10
这是一本讲如何处理亲密关系的书，不仅仅适用用爱情，其实也适用于父母孩子等家庭关系。几年前看过这部剧，现在重看依然觉得很有收获，并且隐然觉得有些方面已经潜移默化影响了我，其中之一就是：家里不是讲“理”的地方，而是要讲“情”、讲“爱”。其实质是首选关心对方的情绪（开心与否），给予对方关心和爱护，而不是纠结于事情的正确与否。仅此一点改变，这些年就极大的促进了我和女儿的亲密关系。 另外，这部剧不仅仅告诉我们如何处理亲密关系，还告诉我们如何面对自己的过失，如何面对自己受过的伤害，通过宽恕别人，原谅自己，以更轻松的心态面对当下和未来的生活。 最后，编剧特别提醒大家：我们都知道“己所不欲，勿施于人”，其实还要“己所欲，勿施于人”：自己能做到的，也不要强求别人，关键是先做好自己的本分。否则因为自己懂得多道理，反而更挑剔更难相处。 以下是书中一些简单的摘要： 一. 人做事的基本动机有两个： 1）做正确的事 - 受理性支配 - 社会化的结果，社会标准 - 超我。“应该” 2）做愉快的事 - 受感性支配 - 欲望和本能 - 本我 尽量做到： 1. 在正确的范围内做愉快的事 如果一个人在家里做愉快的事情，并没有伤害到其他人，而被过于严格的标准、规则约束，那他就会觉得家里不舒服。在没有伤害人的前提下，如果一个人过多地用“理、标准、规则、应该”去要求爱人，爱人就会不舒服。 心理学的一个著名学派——家庭治疗学派的观点就认为，很多心理疾病和精神疾病是由家庭文化导致的，这些家庭的特点就是有太多的标准、规则，而忽略人的内心是否愉快、感受是否良好，这样的家庭氛围是死板的、没有生机的。 家是承载爱的地方，成家是为了更加幸福，如果家里有太多的正确、标准，会让人不快乐、让人压抑。 2. 用愉快的方法做正确的事 在家里，甚至在各种人际关系里，我们都尽量用愉快的方法照顾到大家的心情，在自己幸福的同时别人也幸福。 二. 爱的三个层次： 1. 满足自己的需求，有对方就开心，没有对方就痛苦，这说明你需要对方才能开心快乐起来，可以说明对方是可以满足你需要的人，不能证明你是爱对方的，因为爱不仅仅是需要这么简单。 2. 自以为是的付出，内心有爱对方的意愿，想着为对方做些事情，而不只是让对方来满足自己。但因为做的都是自己认为好的事情，不是从对方需要的角度出发的，所以，对方很难收到。 3. 满足对方的需求，为对方做的事情，都是以对方的需求为出发点，而不是自己的“自以为是”。 这其实是我们和所有人以及这个世界相处的原则：如果要为别人做些什么，一定是以对方的需求为前提的。 三.Pomnyu, lyublyu... III 1，情绪管理 情绪管理不是控制情绪（压制情绪，这实际上还是将情绪视为“自己的东西，是错的”），而是把情绪视为内心的暗示（客观的），所以读懂了情绪的暗示就可以管理情绪。 管理情绪的方法：感觉“无为”最关键 对于假设情绪：①验证（采取措施）。②无为（对于不能验证但是又能够随着时间的流逝而现实真相的，允许之）。 情绪按钮（内在条件反射）：自己认真发现自己的情绪按钮，告诉对方，而且在自己发现以后心理也会有一定的控制能力了。 2，述情 述情的能力是后天获得的，如果学习说话的时候父母经常给你“共情”，“述情”，那么自己的述情能力可能会比较高。 怎样述情？ 首先要学会为自己的感觉命名。 “爱我就应该知道我在想什么啊？” 这怎么可能？爱人是被你吸引才跟你在一起的，吸引不代表理解，如果不表达自己的想法，对方不会知道。 “想要找到心有灵犀的伴侣”需要两个人相处之后，互相述情才能磨合出来的。 述情的基本功 1）讲述事实而不是虚构 述情的第一部分是“讲述
麗麗周 · 评分 2.1/10
《Pomnyu, lyublyu... III》⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
安吉 · 评分 4.3/10
里面的内容创作实，接地气，很多方法都可以直接拿来用，然后刻意练习
ʚ羽翼ིྀɞ · 评分 1.0/10
柔嘉公主，换成她做主角更能解释什么叫大女主 灼灼其华，流风余韵，有理想有手段有计谋，作为女帝称不上惊才绝艳但一定比她左右为难的爹强。
刘永 · 评分 7.7/10
内心深深的震颤着！！！，茨威格的台词总是细致入微，对人性有极强地洞察力。故事以人的软弱，利用人的内疚心理而进行的感情要挟贯彻了全书。深刻的诠释了这个世界上最恶劣的坏事不是由邪恶与残暴造成的，几乎总是因为软弱而产生的。对于艾蒂丝而言，他无疑利用自己的残疾在道德绑架霍夫米勒，比起生活的幸福者，往往世上的弃儿心里的贪婪更为激烈、贪婪，甚至病态。而对于霍夫米勒而言，他的软弱与懦弱，在关心与退缩之间来回穿梭，彷徨不定，最终导致了悲剧的发生，而他从此背负着一条人命继续存在于天地间，他要如何才能被救赎，也许他不可能彻底从罪过中彻底解脱出来……..
san leong出关啦~~~ · 评分 5.4/10
2017 · 剧情
2008 · 纪录
1984 · 其他
2014 · 剧情
2006 · 纪录
2002 · 其他
2009 · 其他
2004 · 犯罪
2003 · 短片
这是一本超赞的书，毋庸置疑。无论是对于老师，还是对于家长，你都会受益匪浅！ 如果你的孩子被当做“问题儿童”，如果你的孩子被老师叫做“白痴”，如果你的孩子被诊断为“多动症”或者“学习障碍”，那么你一定要读一读这部剧。 这本能激发孩子潜能，发现美丽灵魂的书，它是孩子命运的转乘，是孩子崭新的起点，更是孩子质的飞跃。 如果你不相信，只能说你目光短浅，孤陋寡闻，如果你愿意相信，那么你的孩子就可以成就未来！当然，前提是你必须做出改变，否则一切将无从谈起。 “自尊是一个人可以拥有的最重要的东西。”只有尊重自己的人，才能被人尊重。 一是信念：相信每个学生能够攀上想象不到的高度；二是收获：让每个学生每一天收获满满，决不让学生失败；三是忠实：踏实做好每一件事情；四是不要做一个叛徒：做学生的朋友是永远要做的事情；五是公平：一视同仁地对待所有学生；六是发自内心地教书育人，而不是为了薪水：要有激情、决心和奉献精神，不允许任何学生平庸和失败；七是认真：用心做好每一件事情；八是积极热情：把教育事业当作自己的生命；九是不让学生失望：让后进的学生变得更好，让优秀的学生变得卓越；十是决不放弃:即使一开始不顺利，也能够继续努力。其实，这十条原则都是“对学生的爱”的具体展开 无论他们是谁，无论他们生活在哪里，他们基本上都能实现自己的任何梦想——无论别人说什么。
kakukaini · 评分 8.8/10
是精神养料，从多维度了解了大电影制作的幕后。看得出乌尔善是个很重视细节的人，让人更期待第二部的上映了！
行者无疆Ace|周书翰 · 评分 4.3/10
择一人终一生！喜欢和爱都是需要自己争取的！始终相信爱情，也期待爱情！
幸运色是Blue · 评分 6.5/10
书值得一看，但有几点在看完后觉得不吐不快。 先说结尾，最后几章很明显是匆忙结束的，跟先前剧情有很大割裂感，结尾中安排了坠机大难不死感觉完全多余，跑到山上闭口两个月也没看出有什么必要，最后一个场景是上飞机前给了女儿一朵花，看的一头雾水，要说结尾难道不该是给徐尚秀一场盛大的婚礼吗？ 再说开头，高考前的重生以为自己是做了场梦，决定在梦中也让父母开心和自己满意而努力，到后面如何不觉得是一场梦而是完全的重生的应有变化似乎没体现出来。 再说整体，大致故事还是比较严谨的，人物出场都比较顺畅，但后面安排祝德贞出场似乎就有点突兀了，可能是剧情过大半了有点晚了吧，最后又强行写死用意何在啊。故事中安排了太多似乎很有哲理的心理活动和对话，跟俗人这个名字似乎不搭。剧情中有许多关于前世若有若无的联系，完全没个解释。还有很多坑没填，祝二爷拿到了主角的笔记本，主角说漏了嘴提到定都阁到结尾最后删了个邮件，巾哥和艾峰在墨西哥成立安保公司又跨界搞娱乐公司，计划三个前女友还差个董雪呢，后面布局做手机提升公司核心竞争力还跟老卢说要搬到东阳，孔维泽就真的永远消失在人群中了？到了2014年是一切照旧还是大梦一场醒来回到前世亦或是死去重新轮回，编剧很多的坑没后续也没解释。 后面情节中可以看到编剧在尝试双线叙事和相同的一句话无缝转场，但是感觉过犹不及，尤其是后期转场太零碎了，读者看的也有些累。 不过，这部剧依然值得看。
南溪先生 · 评分 9.9/10
这是一本讲如何处理亲密关系的书，不仅仅适用用爱情，其实也适用于父母孩子等家庭关系。几年前看过这部剧，现在重看依然觉得很有收获，并且隐然觉得有些方面已经潜移默化影响了我，其中之一就是：家里不是讲“理”的地方，而是要讲“情”、讲“爱”。其实质是首选关心对方的情绪（开心与否），给予对方关心和爱护，而不是纠结于事情的正确与否。仅此一点改变，这些年就极大的促进了我和女儿的亲密关系。 另外，这部剧不仅仅告诉我们如何处理亲密关系，还告诉我们如何面对自己的过失，如何面对自己受过的伤害，通过宽恕别人，原谅自己，以更轻松的心态面对当下和未来的生活。 最后，编剧特别提醒大家：我们都知道“己所不欲，勿施于人”，其实还要“己所欲，勿施于人”：自己能做到的，也不要强求别人，关键是先做好自己的本分。否则因为自己懂得多道理，反而更挑剔更难相处。 以下是书中一些简单的摘要： 一. 人做事的基本动机有两个： 1）做正确的事 - 受理性支配 - 社会化的结果，社会标准 - 超我。“应该” 2）做愉快的事 - 受感性支配 - 欲望和本能 - 本我 尽量做到： 1. 在正确的范围内做愉快的事 如果一个人在家里做愉快的事情，并没有伤害到其他人，而被过于严格的标准、规则约束，那他就会觉得家里不舒服。在没有伤害人的前提下，如果一个人过多地用“理、标准、规则、应该”去要求爱人，爱人就会不舒服。 心理学的一个著名学派——家庭治疗学派的观点就认为，很多心理疾病和精神疾病是由家庭文化导致的，这些家庭的特点就是有太多的标准、规则，而忽略人的内心是否愉快、感受是否良好，这样的家庭氛围是死板的、没有生机的。 家是承载爱的地方，成家是为了更加幸福，如果家里有太多的正确、标准，会让人不快乐、让人压抑。 2. 用愉快的方法做正确的事 在家里，甚至在各种人际关系里，我们都尽量用愉快的方法照顾到大家的心情，在自己幸福的同时别人也幸福。 二. 爱的三个层次： 1. 满足自己的需求，有对方就开心，没有对方就痛苦，这说明你需要对方才能开心快乐起来，可以说明对方是可以满足你需要的人，不能证明你是爱对方的，因为爱不仅仅是需要这么简单。 2. 自以为是的付出，内心有爱对方的意愿，想着为对方做些事情，而不只是让对方来满足自己。但因为做的都是自己认为好的事情，不是从对方需要的角度出发的，所以，对方很难收到。 3. 满足对方的需求，为对方做的事情，都是以对方的需求为出发点，而不是自己的“自以为是”。 这其实是我们和所有人以及这个世界相处的原则：如果要为别人做些什么，一定是以对方的需求为前提的。 三.Pomnyu, lyublyu... III 1，情绪管理 情绪管理不是控制情绪（压制情绪，这实际上还是将情绪视为“自己的东西，是错的”），而是把情绪视为内心的暗示（客观的），所以读懂了情绪的暗示就可以管理情绪。 管理情绪的方法：感觉“无为”最关键 对于假设情绪：①验证（采取措施）。②无为（对于不能验证但是又能够随着时间的流逝而现实真相的，允许之）。 情绪按钮（内在条件反射）：自己认真发现自己的情绪按钮，告诉对方，而且在自己发现以后心理也会有一定的控制能力了。 2，述情 述情的能力是后天获得的，如果学习说话的时候父母经常给你“共情”，“述情”，那么自己的述情能力可能会比较高。 怎样述情？ 首先要学会为自己的感觉命名。 “爱我就应该知道我在想什么啊？” 这怎么可能？爱人是被你吸引才跟你在一起的，吸引不代表理解，如果不表达自己的想法，对方不会知道。 “想要找到心有灵犀的伴侣”需要两个人相处之后，互相述情才能磨合出来的。 述情的基本功 1）讲述事实而不是虚构 述情的第一部分是“讲述
麗麗周 · 评分 2.1/10
《Pomnyu, lyublyu... III》⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
安吉 · 评分 4.3/10
里面的内容创作实，接地气，很多方法都可以直接拿来用，然后刻意练习
ʚ羽翼ིྀɞ · 评分 1.0/10
柔嘉公主，换成她做主角更能解释什么叫大女主 灼灼其华，流风余韵，有理想有手段有计谋，作为女帝称不上惊才绝艳但一定比她左右为难的爹强。
刘永 · 评分 7.7/10
内心深深的震颤着！！！，茨威格的台词总是细致入微，对人性有极强地洞察力。故事以人的软弱，利用人的内疚心理而进行的感情要挟贯彻了全书。深刻的诠释了这个世界上最恶劣的坏事不是由邪恶与残暴造成的，几乎总是因为软弱而产生的。对于艾蒂丝而言，他无疑利用自己的残疾在道德绑架霍夫米勒，比起生活的幸福者，往往世上的弃儿心里的贪婪更为激烈、贪婪，甚至病态。而对于霍夫米勒而言，他的软弱与懦弱，在关心与退缩之间来回穿梭，彷徨不定，最终导致了悲剧的发生，而他从此背负着一条人命继续存在于天地间，他要如何才能被救赎，也许他不可能彻底从罪过中彻底解脱出来……..
san leong出关啦~~~ · 评分 5.4/10