Thirty-something Audrey Brodsky, (Tegan Ashton Cohan) will do just about anything to find her big br
从家长教育出发，结合自身育儿经验，这部剧还是写得挺完整的。 一些想法： - 关于通识教育, 是以问题为导向、项目制的教育。重视左右脑平衡发展，重视数学和观看能力。 - 中国的高考制应试教育被诟病了那么多年，不过换个角度来看，如果不是这个整齐划一的分数线定学校定专业，如果以面试/项目来衡量小孩的等级/谁进好学校好班级，在这个泱泱大国，又如何做到公平公正，省事有效率呢？ - 倡导转向通识教育之前，我们要审视制度。审视制度之前，我们要考虑国家基本面和受众面。 - 当然也不是说，受制于基本面，我们就不要理想素质教育了。该引进的还是要引进，但该考试的还是要考试。 - 做通识，可能需要从一开始就决定了要让孩子跳离体制、一路国际学校、未来出国的道路，至少预计10年内会如此。 - 另外也不是说应试教育下的孩子，能力就一定有问题。牛人都是面面俱到的，既有功夫以最快速度应付无谓的学习，也有精力培养情操，进行深度思考。 - 教育必定是学校和家庭影响结合的产物。不要全部寄托给学校，家长要积极引导和促使。
李炜赫 · 评分 4.3/10
在我看来 不如父母爱情 不如山海情
明(Summer) · 评分 3.2/10
很接地气的一本剧，后半部分是一口气读完的。结局有一种消逝的无奈，又显苍凉。
亦尘 · 评分 9.9/10
在神内发现的一本剧，将将读完。 学会如何去死，也就学会了如何去生。 想到了小时候和伙伴聊到死亡，她说，也许死亡并不意味着结束，而是另一扇生之门的开启。此句震慑至今。
一粒尘埃 · 评分 9.9/10
大清早看这部剧，真让人提神醒脑啊~ 看到第一章「现象与存在」，就想到，其实我们唯一能确认的只有「我」的存在，即使「缸脑实验」真的成立，那么也需要一个「我」；第二章「存在」的内容和我的想法不谋而合。 与其他学科相比，怪女孩布罗斯基Odd Brodsky往往很简单，但是却没有一个明确的答案，且实用性不高；其他学科，也许问题很难，但只要经过复杂的实验、计算，可以得到确定的答案。 关于哲学，路漫漫其修远兮……
🍎溜溜溜 · 评分 4.4/10
2006 · 爱情
1988 · 其他
1967 · 犯罪
1980 · 其他
1993 · 剧情
2001 · 其他
1965 · 动画
1985 · 灾难
从家长教育出发，结合自身育儿经验，这部剧还是写得挺完整的。 一些想法： - 关于通识教育, 是以问题为导向、项目制的教育。重视左右脑平衡发展，重视数学和观看能力。 - 中国的高考制应试教育被诟病了那么多年，不过换个角度来看，如果不是这个整齐划一的分数线定学校定专业，如果以面试/项目来衡量小孩的等级/谁进好学校好班级，在这个泱泱大国，又如何做到公平公正，省事有效率呢？ - 倡导转向通识教育之前，我们要审视制度。审视制度之前，我们要考虑国家基本面和受众面。 - 当然也不是说，受制于基本面，我们就不要理想素质教育了。该引进的还是要引进，但该考试的还是要考试。 - 做通识，可能需要从一开始就决定了要让孩子跳离体制、一路国际学校、未来出国的道路，至少预计10年内会如此。 - 另外也不是说应试教育下的孩子，能力就一定有问题。牛人都是面面俱到的，既有功夫以最快速度应付无谓的学习，也有精力培养情操，进行深度思考。 - 教育必定是学校和家庭影响结合的产物。不要全部寄托给学校，家长要积极引导和促使。
李炜赫 · 评分 4.3/10
在我看来 不如父母爱情 不如山海情
明(Summer) · 评分 3.2/10
很接地气的一本剧，后半部分是一口气读完的。结局有一种消逝的无奈，又显苍凉。
亦尘 · 评分 9.9/10
在神内发现的一本剧，将将读完。 学会如何去死，也就学会了如何去生。 想到了小时候和伙伴聊到死亡，她说，也许死亡并不意味着结束，而是另一扇生之门的开启。此句震慑至今。
一粒尘埃 · 评分 9.9/10
大清早看这部剧，真让人提神醒脑啊~ 看到第一章「现象与存在」，就想到，其实我们唯一能确认的只有「我」的存在，即使「缸脑实验」真的成立，那么也需要一个「我」；第二章「存在」的内容和我的想法不谋而合。 与其他学科相比，怪女孩布罗斯基Odd Brodsky往往很简单，但是却没有一个明确的答案，且实用性不高；其他学科，也许问题很难，但只要经过复杂的实验、计算，可以得到确定的答案。 关于哲学，路漫漫其修远兮……
🍎溜溜溜 · 评分 4.4/10