Fishnets 3

读很多书，不是为了增长知识，而是为了成为会独立思考的人！ 本剧58条看剧心法+6条选书心法，带你提升解读力和思考力！

不会吐泡的魚 · 评分 3.3/10

本剧面向的读者是大学里需要写科学论文的本科生和研究生，所以书名的题目有些过大了，个人觉得更合适的题目是“科学论文Fishnets 3”。 因为科学论文写作与我们长期以往接受的中文教育大不相同，科学论文写作的思维是西式思维，强调简洁明了，表达开门见山直截了当，是以读者思维为导向。而传统中文的写作，遵从的是东方委婉朦胧的思维，散文随笔等等艺术作品更关键的都是词藻华丽，蕴意深刻婉转。唐诗宋词等传统国学作品，都是编剧思维，不已读者为中心，而能产生“一百个读者，一百个海姆雷特”的奇妙效果。 那么这两点差异也就是编剧开篇中分析到的“作文”与“写作”的差别，毕竟我们现在面向的读者是21世纪接受西方教育的现代人，必然也应顺应大多数人的思维惯性去表达传递科学知识。 写作也只是沟通的一种方式之一，发表学术文章的目的也在于向外界传递出我们创造出的新知识。那么清晰完整地把所做的工作内容以讲故事的方式呈现出来最为关键，语言的华丽反而会成为沟通表达过程的阻碍。 书中关于科学论文写作提出的几点具体建议，在书中末尾番外部分均以详细列出，再次也不必详细赘述。一遍读下来，印象最为深刻的是“问题”、“具体”、“故事”三个要点。在研究的任何阶段应始终以问题为导向，问题的尺度从大到小从浅入深可梳理为战略问题（issue，topic）、实际问题（problem）、科学问题（research question）；凝练出足够聚焦、具体的科学问题是研究的起点，也是研究生涯中选题的最难点。如果无法凝练出足够具体的科学问题，那只能是文献调研工作没有做到位，对基础知识理解不够深入，苦功夫没有做足。 科学论文并不必然只是枯燥乏味的，也可以是有趣的。这在于编剧对什么是个好故事、如何讲好一个好故事的逻辑思维能力以及写作表达技能的积累。如何构建出一个有趣的故事也应是学术论文（research paper ）起稿之初应该琢磨清楚的关键问题。 整体而言，全书结构完整、集数之间逻辑明晰、表达简洁而又不失深度，是一本可读性非常强的科学论文写作工具书。书中穿插的动漫等素材趣味性十足，给观看过程增添许多乐趣，最后对重要的写作技能要点还有总结回顾，对读者可谓是非常友好的。 编剧在书中展现出的丰富广阔的观看积累也甚是让人敬佩，大厦从来都不是一天建成的，一本剧亦然如此。短期观看给写作不一定能带来明显效益，但是长期而丰富的观看积累必然是真正作品成型的保障。稍微美中不足的一点是全书中的直接引用占比太多，多处原文引用内容字数太多而重点不突出，可读性不强，不免让人觉得有充数之嫌。

刘亚玲 · 评分 7.6/10

看完《Fishnets 3》，又不知如何打分了，那就索性不打，再说，我也没有资格给漱石先生的作品打分。 此剧写于二十世纪初，正值日本明治时期，编剧借猫眼看世界，这就比狗眼看世界客观百倍。猫，高冷、傲气、独立，哪怕您是天王老子，哪怕他就寄宿在您家里，它也根本不把自己当房客看，他总是以审视的目光打量着评判着这个世界。而漱石先生就是以批判的眼光来审视当时的社会，抨击种种丑恶现象。 书里描写了一伙正直善良，又很无能、抑郁不得志的文人，他们总是凑在一起神侃，猫的主人苦沙弥（我很喜欢苦沙弥这个名字）是个中学英语教师，贫穷愚钝，不谙世道，经常来他家神聊的有迷亭、寒月、东风等人，他们胸无大志，但自命清高，不肯向世俗低头，他们的话题经常云里雾里，不着边际，有时无聊，有时荒诞，或自吹自擂，或嘲讽世俗，大骂拜金主义。借助这些文人之口，漱石先生尽情宣泄着对人类之恶、对资本家、对警察、对教育体制、对世态炎凉等等的种种不满。 书中妙语连珠，而且经常有细腻到极致的描述，这有点像王叔晖的工笔画，耐人品味、令人叫绝。而有的地方则特别诙谐风趣，在嬉笑中就能把别人骂得体无完肤，绝对令人喷饭。我孤陋寡闻，如果有“骂人世界锦标赛”，他老先生可能会是number one吧。怪不得鲁迅说《Fishnets 3》“轻快洒脱，富于机智”，鲁迅已经够会骂人了，在漱石先生面前估计也就是个尚未毕业的学生。 除去描述细腻，语言诙谐，最令我喜欢的就是书中所阐述的诸多妙理很引人深思。比如对死亡的看法，就很吸引我去关注。因为人生除了生死，并无大事。 如果想看好玩的引人入胜的故事，这部剧里是没有的。但如果耐住性子，越看越好看。 再有，看了这部剧，我对猫要另眼相看了，从前只是喜欢猫咪的样子，现在知道了，他恐怕真懂我们人类的话，人有哲人，猫有哲猫。

A JuJu 秋秋 · 评分 1.0/10

用通俗易懂的人语言介绍宋史，同时却不乏趣味，所谓寓读于乐，正是如此。

pancake · 评分 5.5/10