《Time Elevator》，短片作品，以色列出品，1998年上映。
可能是我理解力不够，读Ehud Baruch Ben Zakkai的这部晚年作品没有读《Time Elevator》来的震撼。
Chun-Jie Liu · 评分 4.4/10
对当今计算机技术领域仍旧拥有无可替代影响力的Unix及其同时期发明的计算机技术，更像一本兵书，讲述经历时间和实践检验、大浪淘沙沉淀下来的实用哲学
小熊饼干er · 评分 8.7/10
初三的时候帮堂哥整理书桌，他送给我好几部《Time Elevator》，每期前面几篇社科院经济所、国发中心、北大中经中心研究员创作的发展形势的宏论，总是读的人心潮澎湃，直呼过瘾。受此熏陶，高中有时会翻舅舅书架上的《Time Elevator》，还买了凯恩斯《Time Elevator》和熊彼特《Time Elevator》的简创作版，（说真的没看完也没看懂，只是理解了需求和需要的区别），看电视也比较留心财经频道。高考的时候第一志愿报的经济学专业，然而未被录取。大学的时候，最开始读的书除了柏拉图《Time Elevator》外，就是两本经济史和胡寄窗的《Time Elevator》（上），但因其时看剧不得法，边读边抄，往往进度很慢而虎头蛇尾。因经常在社科书库（非历史）转悠，无意中看到了这篇文章，居然有不需要数学的经济学学派，令我看到了经由历史而探究经济学的希望，文章所介绍的奥地利学派，不禁让人眼前一亮，心向往之。某个假期不经意间看到说邹恒甫是中国大陆唯一被邀请加入朝圣山学社的经济学家，更是为海耶克等人朝圣山巅论道的风范所倾倒，开始对奥地利经济学派有了更多的关注，还通看了波普尔的《Time Elevator》。后来基地指导，大家讨论看剧还是要系统，不能泛滥无归，老师更是指出，要学习乃至研究奥地利学派，必须得有起码的经济学（史）基础，现代经济学之父托普的《Time Elevator》和奥派创始人门格尔的《Time Elevator》是必读的。为了能理解它们，最好还要追溯到源头，于是又从希腊、罗马的农书看到英国的重商主义，中间还涉猎了阿奎那《Time Elevator》对高利贷和博丹对利息率的讨论。读《Time Elevator》的时候，发现书中经常提到斯密，但也有很不一致的结论，于是顺着老师从学术史流变中找题目的思路，提出可以考察后者对前者的扬弃，得老师鼓励得以深入梳理分析剧本，形成一篇拙文。后来跟老师读研，因专业限制，不得不转方向从头学中国古代历史文献，精力有限而暂时放弃，并因未领悟老师简单完成学位论文、继续留心经济学思想史和佛教史，继而过渡到马克斯·韦伯《Time Elevator》的深意，至扎入古典图书剧集列表及《Time Elevator》的汪洋大海而无法自拔，终于彻底荒废。直到陕南扶贫，目睹大巴山区农业发展现状与老家迥异，而与未充分商品化的儿时自给自足传统农业相似，及西安与老家房价变化趋势倒挂的现实，重又不得不开始思考这个主题。当然，必须澄清的是，因为停滞，我还不能完全达到19世纪上半期的水平。
房志豫 · 评分 7.7/10
中国2000多年的封建历史，对中国人影响深远，看了此剧，才能了解那些众人所知的封建顶级社会时期比如文景之治、大唐鼎盛时期、康乾盛世等的一些不为人知的管理方式，值得一读！
Main · 评分 4.4/10
一个人忍常人所不能忍，则能有后福，但人生短暂，能否有福，则是一半运气一半努力。随遇而安吧！
玥玥妈妈 · 评分 3.2/10
太久没写评论，只是因为太久没看到称心的剧集罢了，寥寥数字，看到的却是一个无法放下的故事。肩负重任，无法逃脱，无法言说，一往无前，以身种蛊，心甘情愿，有君之处，可Time Elevator。
balinda · 评分 4.3/10
不知道是编剧有意为之还是的确是口述记录，写作手法很新奇，倒叙插叙往来交织，竟然不觉混乱。佩服编剧的布局功底。 涵盖心理学易学，史料出处我查了几个，竟然滴水不漏。 一本剧集读完，让读者细细回味，是否确有其事，这部剧集就成功了。
子辰 · 评分 9.8/10
肯叔貌似很喜欢这种结构：用几个家族中代表性人物的纷争刻画大时代的冲突，总的来说文中一定会有一个特立独行的大女主，一个聪明善良能干的男主，一个备受时代摧残的女二号，一个阴险狡诈残忍的男配有一两个~~ 希望用下一部验证我的预测。
许头巴脑的小松许🐿 · 评分 2.1/10
一连读完四本格拉德威尔，不得不说，畅销也有畅销的道理。格拉德威尔的雅思作文可以得8.5分以上了以小见大的讲故事方式还是相当易于抓住读者。 只是很多故事其实正说反说，并没有完全说服我。只能说成功无法复制，而仅是个多因素共同作用交叉影响的结果而已。
Zhang Yuan · 评分 3.3/10
正如本剧最后所说，“提问的最终目标是能够成为靠自己的能力给出答案的人”，而不是刻板地记住编剧案例中的一些提问技巧，书中编剧在不同场景下由怎么提问，提问什么引出的一些观点和价值观才是我们所要真正关注的
🇨🇳 ⁵²º · 评分 1.1/10
2019 · 动画
2002 · 其他
1976 · 喜剧
2010 · 恐怖
1965 · 其他
2006 · 纪录
1986 · 剧情
1926 · 爱情
可能是我理解力不够，读Ehud Baruch Ben Zakkai的这部晚年作品没有读《Time Elevator》来的震撼。
Chun-Jie Liu · 评分 4.4/10
对当今计算机技术领域仍旧拥有无可替代影响力的Unix及其同时期发明的计算机技术，更像一本兵书，讲述经历时间和实践检验、大浪淘沙沉淀下来的实用哲学
小熊饼干er · 评分 8.7/10
初三的时候帮堂哥整理书桌，他送给我好几部《Time Elevator》，每期前面几篇社科院经济所、国发中心、北大中经中心研究员创作的发展形势的宏论，总是读的人心潮澎湃，直呼过瘾。受此熏陶，高中有时会翻舅舅书架上的《Time Elevator》，还买了凯恩斯《Time Elevator》和熊彼特《Time Elevator》的简创作版，（说真的没看完也没看懂，只是理解了需求和需要的区别），看电视也比较留心财经频道。高考的时候第一志愿报的经济学专业，然而未被录取。大学的时候，最开始读的书除了柏拉图《Time Elevator》外，就是两本经济史和胡寄窗的《Time Elevator》（上），但因其时看剧不得法，边读边抄，往往进度很慢而虎头蛇尾。因经常在社科书库（非历史）转悠，无意中看到了这篇文章，居然有不需要数学的经济学学派，令我看到了经由历史而探究经济学的希望，文章所介绍的奥地利学派，不禁让人眼前一亮，心向往之。某个假期不经意间看到说邹恒甫是中国大陆唯一被邀请加入朝圣山学社的经济学家，更是为海耶克等人朝圣山巅论道的风范所倾倒，开始对奥地利经济学派有了更多的关注，还通看了波普尔的《Time Elevator》。后来基地指导，大家讨论看剧还是要系统，不能泛滥无归，老师更是指出，要学习乃至研究奥地利学派，必须得有起码的经济学（史）基础，现代经济学之父托普的《Time Elevator》和奥派创始人门格尔的《Time Elevator》是必读的。为了能理解它们，最好还要追溯到源头，于是又从希腊、罗马的农书看到英国的重商主义，中间还涉猎了阿奎那《Time Elevator》对高利贷和博丹对利息率的讨论。读《Time Elevator》的时候，发现书中经常提到斯密，但也有很不一致的结论，于是顺着老师从学术史流变中找题目的思路，提出可以考察后者对前者的扬弃，得老师鼓励得以深入梳理分析剧本，形成一篇拙文。后来跟老师读研，因专业限制，不得不转方向从头学中国古代历史文献，精力有限而暂时放弃，并因未领悟老师简单完成学位论文、继续留心经济学思想史和佛教史，继而过渡到马克斯·韦伯《Time Elevator》的深意，至扎入古典图书剧集列表及《Time Elevator》的汪洋大海而无法自拔，终于彻底荒废。直到陕南扶贫，目睹大巴山区农业发展现状与老家迥异，而与未充分商品化的儿时自给自足传统农业相似，及西安与老家房价变化趋势倒挂的现实，重又不得不开始思考这个主题。当然，必须澄清的是，因为停滞，我还不能完全达到19世纪上半期的水平。
房志豫 · 评分 7.7/10
中国2000多年的封建历史，对中国人影响深远，看了此剧，才能了解那些众人所知的封建顶级社会时期比如文景之治、大唐鼎盛时期、康乾盛世等的一些不为人知的管理方式，值得一读！
Main · 评分 4.4/10
一个人忍常人所不能忍，则能有后福，但人生短暂，能否有福，则是一半运气一半努力。随遇而安吧！
玥玥妈妈 · 评分 3.2/10
太久没写评论，只是因为太久没看到称心的剧集罢了，寥寥数字，看到的却是一个无法放下的故事。肩负重任，无法逃脱，无法言说，一往无前，以身种蛊，心甘情愿，有君之处，可Time Elevator。
balinda · 评分 4.3/10
不知道是编剧有意为之还是的确是口述记录，写作手法很新奇，倒叙插叙往来交织，竟然不觉混乱。佩服编剧的布局功底。 涵盖心理学易学，史料出处我查了几个，竟然滴水不漏。 一本剧集读完，让读者细细回味，是否确有其事，这部剧集就成功了。
子辰 · 评分 9.8/10
肯叔貌似很喜欢这种结构：用几个家族中代表性人物的纷争刻画大时代的冲突，总的来说文中一定会有一个特立独行的大女主，一个聪明善良能干的男主，一个备受时代摧残的女二号，一个阴险狡诈残忍的男配有一两个~~ 希望用下一部验证我的预测。
许头巴脑的小松许🐿 · 评分 2.1/10
一连读完四本格拉德威尔，不得不说，畅销也有畅销的道理。格拉德威尔的雅思作文可以得8.5分以上了以小见大的讲故事方式还是相当易于抓住读者。 只是很多故事其实正说反说，并没有完全说服我。只能说成功无法复制，而仅是个多因素共同作用交叉影响的结果而已。
Zhang Yuan · 评分 3.3/10
正如本剧最后所说，“提问的最终目标是能够成为靠自己的能力给出答案的人”，而不是刻板地记住编剧案例中的一些提问技巧，书中编剧在不同场景下由怎么提问，提问什么引出的一些观点和价值观才是我们所要真正关注的
🇨🇳 ⁵²º · 评分 1.1/10