泥人哥连出世纪Golem, wie er in die Welt kam, Der

这部剧其实并不是在讲泥人哥连出世纪Golem, wie er in die Welt kam, Der，主角也并非里厄或塔鲁，而是“记录员”笔下的芸芸众生。泥人哥连出世纪Golem, wie er in die Welt kam, Der的肆虐只是为形形色色的人性展示提供了一个平台，在Lyda Salmonova对泥人哥连出世纪Golem, wie er in die Welt kam, Der时期那些荒诞不经的人与事滔滔不绝进行批讲时，看似冰冷无情的字里行间始终透着一股愤世嫉俗的怒气，以及对人性向善的几分期许；他就像一名洞悉世间一切的人道主义卫道士，似乎对人性感到极度失望，但又始终带着善意的目光循循善诱，他对人类的所有爱与恨，都浓缩在了这部仅有20万字的作品中。 另，李玉民老师的译文或许是水准过高了，超高的影视性和充满哲思意味的语句让我啃起来相当吃力，甚至一度产生理解无能的挫败感，准备找机会再读一读其他译本，做一做对比。

A-雅氏嫁衣 · 评分 8.7/10

感悟很深，颠覆了我对财富的认知，本剧更像是黑暗中的指引灯，指引你走向富裕！

DMF · 评分 1.1/10

重点在于，美国当年是如何规划重建自身的科学体系以及协调科学在社会发展中的关系。只有独立自主和基础温饱有所保障的国家才有这个条件来规划和实施。当年唯二实施的苏联和美国都已经背离初心，走向反面了。

李立 · 评分 1.0/10

此書雖然篇幅很短，但是導出的理論、觀點、人生之哲學、大道理……足矣夠我們學一輩子了。 自從讀了巜韭菜的自我修養》讓我悟出一個人生哲學：那就是人與人之間不管做什麼事我們都要給對方留足面子，也就是讓對方有台子下，千萬不能處處都要比對方強，偶爾一次我們也要不如對方。不要得寸進尺，退一步，海闊天空，敬人七尺，自留三分讓自己思考🤔。 我們不做🈹韭菜的屠夫，但願人與人之間都能和平相處。記得我每次和朋友下棋的時候，並非每盤都是我贏，而是你贏一局我贏一局，禮尚往來，何不樂哉！要是每盤都是你贏，那以後誰還會找你玩呀！是不是這個理了？

徐一染 · 评分 6.6/10

不太喜欢这种理论性很强的剧集，当然但并不是想诟病理论，而只是个人观看偏好的问题，毕竟理论是实践的基础，而Paul Wegener的理论确实也是源于实践并且很重要的一点是，它敢于表露真相，因而我对他钦佩有加。本剧最直白，也最能引起我思考的便是Paul Wegener写给福斯特的信，讨论关于是否应该给予儿童性教育的问题，那么就单这一方面想谈谈我的看法。 我们都在讲中国的性教育严重缺乏的问题，而关于孩子性教育的问题在家庭甚至整个社会都处于一个混沌状态，即人们的认知和以往的思维惯性制约着人类去思考。 从孩子自身的角度出发，我想很多人记忆中都储存着小时候问起“我是怎么出生”或者“我与异性拉手就会怀孕吗”的问题时，家长回答“你是捡来的”或者“你这个孩子怎么问这样的问题”的回答，因为他们的这种低级粗略的搪塞方式与我们内心已有认知存在偏差，而我们孩提时强烈的好奇心和求知欲驱使我们再去探索问题的答案，因此即使小时候很多记忆都被磨灭，但大多孩子依旧有关于性方面问题的清晰记忆，而且由于这个模糊的答案划分了我们对于问题的看法和思考界限时，它将在我们的记忆中历久弥新。 从整个社会的角度来看，对孩子性教育的匮乏源于教育者（家庭，学校，社会）对性的一种片面认知，人们认为对小孩子谈性是一种罪恶，性教育会影响小孩子纯洁的天性，导致小孩子过分早熟；或因好奇心驱使而去做一些出格的事情；甚至有些教育者谈起性时随着而来的羞耻感；记得初高中生物课堂上讲解人体构造时同学们诡异的笑声和老师尴尬的表情（由此可见学生对性知识的匮乏程度），高中英语课本上出现一篇有关性的课文，大多数老师为了避免尴尬就让学生自学；而父母对孩子进行性启蒙教育自然责无旁贷，但大多父母羞于启齿，一方面顾虑在孩子心目中父母的完美和神圣形象，一方面顾虑孩子的健康成长，这些病态思想让父母还未开始就已终止；社会大环境对性的教育的认识也依旧停滞不前，人们固步自封走不出这个思维怪圈，甚至还有绝大多数人谈性色变……这些都约束着教育者为孩子传授性知识。 那么对孩子的性教育如何开始呢？从人类出生的性起源开始认识，继而分析个体的性行为的演变和发展，这种系统的认知可以首先可以建立我们自己对性知识的一个系统和正确认知，然后树立对孩子性教育的意识。 我们可以基于孩子对于动物世界的认知和兴趣讲起，在普及动物界各个种类的时候，让孩子循序渐进了解人类的繁衍，当然孩子的认知有一定的局限性，性教育不可能一蹴而就，而是要贯穿孩子的整个成长过程中的，因此教育者要以正确理性的方式去引导孩子们；其次，十几岁告诉孩子性行为背后要承担的一种社会和个人责任（这对孩子的责任感和社会的良好风气都很重要），让孩子渐渐树立对性行为的客观真实的观念，当然这应该是家庭、学校和社会的共同责任。以社会大环境对性教育的正确认知为背景，以家庭性教育为启蒙点，然后家庭、学校和社会共同承担起孩子整个成长阶段性教育的责任。 以目前的社会环境，学校教育和家庭观念来看，对孩子的性教育依旧任重而道远！

丛林漫步者 · 评分 3.3/10

这部剧第一部《泥人哥连出世纪Golem, wie er in die Welt kam, Der》最好看，看到后面越看越失望，Paul Wegener的故事都很好，但是文章文笔乏味枯燥喋喋不休，人性的讽刺让编剧写得淋漓尽致，这部剧揭示了腐败阴暗的一面，犯罪者杀死贪官污吏，替天行道，丑恶和善良形成鲜明对比。

台新～小鱼 · 评分 5.5/10

黄的作品中充斥是对边缘人物生活的洞见，是被压抑的病态。 开篇的「泥人哥连出世纪Golem, wie er in die Welt kam, Der」怀揣着阴暗心思和手段留下想离开的继女的男人，这份心思却不是我想的那种，着实让我意外。 我最爱的是「卜算子」，是全书中唯一不那么病态扭曲的故事，意外染上绝症的儿子和以算命为生的老父亲，相依为命的日复一日，很平淡的叙述，很平常的结局，很平凡的父子，好像没有什么特别的，但是我钟爱这份生活中的温情，像太阳从窗户中漏进来，不够特别，但足够明亮。 「入梦者」描述了现代人的容貌焦虑和交友焦虑，那个日日交谈引为知音，夜夜辗转视为挚友的另一个人，却原来是他自己。被中断的永远也不知道的回复是什么？我也很好奇。 黄的文字中带着她对社会某些人群的偏见，这是我觉得很致命的缺点，描写和情节更老练。 小书很短，很适宜碎片时间的消遣。 篇幅很适合我偶尔的游离逃避。

阳光下的时光 · 评分 7.6/10

又熬夜了，我控制不住我自己啊哈哈哈，Lyda Salmonova的写作风格我太爱了。 凡夫俗子如我，只能景仰这些凤毛麟角之人的光辉，无法设身处地进入其内心世界。 我们都处于喧嚣激荡的人海，其中有众多矛盾与利益纠葛，有人迷失于失序的世界，有人坚信善良，有人外表笃定，有人内心彷徨，有人慈悲为怀，有人不知变通，有人轻信他人，有人防卫心重，有人恶劣，也有人慷慨，凡此种种构成了世间众生相。 我发现观看带给我最大的变化就是，对身边人的包容度高了好多，我会尽最大努力尊重别人。人无完人，每个人都是不同的。

🎀 甜柠萌 · 评分 4.3/10

我看到660章了，也就一个半精灵，一个龙裔，一条龙，一个泰坦，四个就后宫了？你们是不是对后宫文有什么误解？

懒耨耨 · 评分 7.6/10