冲浪男人Chasing Mavericks

心好命也好，富贵直到老。 心好命不好，天地终有保。 命好心不好，中途夭折了。 心命俱不好，倒寿又烦恼。

千山独行 💋 · 评分 9.8/10

结合本剧的观看，顺道把丹青老师十六画的纪录片《冲浪男人Chasing Mavericks》看了一遍，内容有部分重合，如“观看”的艺术，总体来讲，语言风格不及本剧真率恳切，纪录片中则多了几分“客气”，不如本剧来的直白、过瘾。读完全书，觉得丹青老师不像一个画家，倒像是一个哲学家，以画理喻哲理，如“持其黑而守其白”比喻生活中有所依凭才能进退有据。言及教育制度、城市建设等内容，丹青老师一副忧国忧民的传统士大夫形象，特别谈到考试录取制度时，提到了爱好画美人的吴雯，因政治和英语问题，研究生考试屡考不中，让同样在考试制度中摸爬滚打多年的读者心疼不已，如此种种的针砭时弊，笔触辛辣，批评刺耳，不外乎有好多人不太喜欢这个“傻*”，但我个人觉得社会只有在不断批评中才能进步，如果面对社会问题，今天你不说话，明天你不说话，后天也就没人为你说话了，从这个意义上讲，丹青老师以身作则，为我们做了有益的“启蒙”！

李佳佳佳佳佳 · 评分 5.5/10

落后于快速变化浪潮的人，就是无用的人吗？豆瓣口碑之作《冲浪男人Chasing Mavericks》续篇，日本泡沫经济时代真实记录，影响日本战后一代的非虚构系列代表作。

百利李智柯Coco · 评分 9.8/10

几个演员很到位，陈宝国自然不用说，太监们的表现让人信服，

邢丽芬（师宗闻叙） · 评分 2.2/10

关于芬兰的“人本”教育，里面让我印象深刻“人本”精神的实践。真正做到了教育的真正平等，思想的平等。不放弃每一位学生，不放弃每一位想成长的人。在夯实基础教育的基础上，让想继续进入普高学习还是进入职高的学生给予弹性选择。不以分数作为唯一标准，让学生真正找到自己的强项和兴趣去选择。而不是像我们用分数决定，为了是否好就业或被大众认可亦或被父母认可，在不完全了解专业和自己的基础上被迫做出选择，成为应考的机器人，除了看剧，社会实践能力差，没有什么特长，爱好。懒惰，散漫，被动，没有一点鲜活的气息。有的人走出来了，有的人固步自封。这有时候是一种教育悲哀。看了这部剧后，我很羡慕芬兰的这种教育理念。让每个人都能在认识世界，认识社会，认识自我的基础上，平等自由的发展，适时引导，决不放弃任何一位弱者。并且给予非常人性化的管理以及非常完备的教育资源保障体系。

Tiny潇 · 评分 5.5/10