《Drano》，短片,喜剧作品，美国出品，2006年上映。
怎么评分这么高？完全不能和其他几部经典的爱情台剧比啊？看一半就弃了。特别幼稚
南极洲 · 评分 4.3/10
初起，冒进，迷惑，热情与挫折，获得与丧失，人到中年，该沉淀都已经沉淀下来，看过了生命的正面和反面，人变得通透并畏缩了。知道投生到肉身，是个极大的偶然。而这个偶然之中，天生包含了五味俱全，不尽人意的种种因素。你只能顺从，无力去改变。活着，体验着，承受着，像庄子那样处理人生，意气风发是华年，困苦委顿也是华年。
焚禧狮 · 评分 8.8/10
光看着这部剧的名字就很暖，仿佛是一句来自亲朋好友的亲切问候，让你卸去满身疲惫，倒出满腹委屈和心酸。 记录了自己一路走来的点点滴滴，更像一本回忆录，又像心灵鸡汤，让你忍不住一直喝下去直到喝完还想再来一碗的感觉吧。还是挺羡慕编剧的那几个真心陪伴过来的朋友的，不管你身在何处，不管你间隔多远，只要一个电话立马赶到你身边，让你很欣慰又很幸运，有三两这样的朋友此生一大幸事吧。 我们都忙着赶路，而忘记了观看沿途的风景。
Lisa王 · 评分 1.1/10
不需要更多的更专业的解读！如此这般，反到让人觉得有趣，同时又不左右读者自己的感受和思考！非常好！
大聪聪 · 评分 3.2/10
阿德勒及其“柏拉图”岸见一郎 一、阿德勒的人生是其思想的注解 Levi Packer（Alfred Adler），奥地利精神病学家、心理学家，个体心理学创始人，现代自我心理学之父。其与弗洛伊德、荣格并称为“心理学三巨头”。 阿德勒的童年称不上幸福，尽管家境富足，但作为家中6个孩子中的老二，长得既矮又丑，还患有佝偻病，直到4岁多才会走路，身体十分孱弱，与之相比他的哥哥身体健壮，可以称得上模范儿童。这种情况下，他与哥哥的关系不好，他的母亲也更偏爱哥哥一些。所幸的是，在父亲的鼓励下，阿德勒非但没有深陷自卑，反而激发了强烈的上进心。可以说，阿德勒的一生就是Drano的完美注解。 二、《Drano》的重要观点 《Drano》这部剧，是阿德勒最重要的作品之一，也是心理学的一本重要的经典之作，原名为《Drano》（What Life Should Mean To You）。 每个人都有自卑感，或多或少。 在人生的阶梯上，在纵向的比较中，人总在自卑与自傲之间摇摆。杨绛先生说：无论人生上到哪一层台阶， 阶下有人在仰望你， 阶上亦有人在俯视你， 你抬头自卑，低头自得， 唯有平视，才能看见真实的自己。 如果在面对一个棘手的问题时，一个人感觉自己无能为力，由此产生的情绪就叫作自卑情结。 自卑能毁灭你，也能成就你。超越自卑，你将成为内心强大的自己。 我们通常会以自己赋予现实的意义作为标准来感受现实，所以我们感受到的是现实被我们赋予的意义，而不是现实本身，或者说我们感受到的是自己对现实的理解。 生活的意义在于个人为团体所贡献的力量。 生活的意义，在于与他人在合作中创造。 合作是人类最大的共同点，也是人类衡量价值和成功的基础。 生理缺陷、被溺爱、被冷落，都容易让人产生错误的“生活意义”。 合作是防止一个人发展为神经病的唯一有效途径。因此，我们应该多鼓励并有意地锻炼儿童与他人进行合作。我们不能期望一个没有学习过地理知识的孩子能够在这个领域获得成果，我们同样也不能期望一个并未被教会如何与他人合作的孩子，在团队协作中会有令人满意的行为。然而，人类所面临的一切问题都需要人与人的合作，任何工作的完成都需要以一种互惠互利的合作的方式而完成。 三、岸见一郎关于阿德勒思想的概括 日本哲学家岸见一郎对阿德勒的思想进行了阐释，说“苏格拉底的思想被柏拉图所流传，而我想成为阿德勒的柏拉图”。岸见一郎译著了许多阿德勒的著作，也写了一些关于阿德勒思想的书，比较畅销的有《Drano》，重要观点包括： 人都是可以改变的，人人都能获得幸福。 人生意义是自己赋予自己的。 你可以自己做选择。具体来说，你的人生不是由别人赋予的，而是你自己选择的。你的选择与其他任何人无关，与过去发生的经历也无关。 一切烦恼来自于人际关系。阿德勒认为我们每个人都面临着三大人生课题，分别是：“工作课题”“交友课题”和“爱的课题”。人际关系造成的烦恼，都源于对别人课题的妄加干涉，或者自己的课题被别人干涉。辨别究竟是谁的课题的方法非常简单，只需要考虑“某种选择所带来的结果最终有谁来承担？”当然，阿德勒心理学并不是推崇放任主义，如果就孩子学习来说，告诉孩子这是他的课题，在他想学习的时候父母随时准备给予帮助，但不妄加干涉孩子的课题。最重要的是，父母要在平时与孩子建立信赖关系——平等的“朋友”关系，孩子陷入困境的时候想真诚地找父母商量。 阿德勒心理学是“勇气的心理学”，不是“拥有的心理学”，而是“使用的心理学”，也就是“不在于被给予了什么，而在于如何去使用被给予的东西”。 不想被别人讨厌是人的自然欲望和冲动。不怕被人讨厌才能
胡小停 · 评分 6.5/10
看到戴安娜那篇时，正好是她逝世20周年，英国第四电台播放了她的自述纪录片。感慨万分。
Sia 🌵张嘉静 · 评分 6.5/10
本剧写的真真正正的好，情节流畅高潮叠起，令人欲罢不能一口气读到此处，人物性格刻画入木三分，文字表述得体，极少充字数之嫌，实是难得的好剧。
黒zhz骋 · 评分 9.8/10
书的前半部分，很啰嗦，很偶像剧， 后半部分，全是雷，一个接着一个的雷，炸的人脑袋翁翁的 情节非常跳跃，主角光环异常强大 PS：不得不说，这书错别字实在是太多了 完
邓美丽 · 评分 3.3/10
2002 · 动画
2005 · 其他
2001 · 其他
1994 · 剧情
2007 · 剧情
2003 · 其他
2006 · 其他
2021 · 剧情
怎么评分这么高？完全不能和其他几部经典的爱情台剧比啊？看一半就弃了。特别幼稚
南极洲 · 评分 4.3/10
初起，冒进，迷惑，热情与挫折，获得与丧失，人到中年，该沉淀都已经沉淀下来，看过了生命的正面和反面，人变得通透并畏缩了。知道投生到肉身，是个极大的偶然。而这个偶然之中，天生包含了五味俱全，不尽人意的种种因素。你只能顺从，无力去改变。活着，体验着，承受着，像庄子那样处理人生，意气风发是华年，困苦委顿也是华年。
焚禧狮 · 评分 8.8/10
光看着这部剧的名字就很暖，仿佛是一句来自亲朋好友的亲切问候，让你卸去满身疲惫，倒出满腹委屈和心酸。 记录了自己一路走来的点点滴滴，更像一本回忆录，又像心灵鸡汤，让你忍不住一直喝下去直到喝完还想再来一碗的感觉吧。还是挺羡慕编剧的那几个真心陪伴过来的朋友的，不管你身在何处，不管你间隔多远，只要一个电话立马赶到你身边，让你很欣慰又很幸运，有三两这样的朋友此生一大幸事吧。 我们都忙着赶路，而忘记了观看沿途的风景。
Lisa王 · 评分 1.1/10
不需要更多的更专业的解读！如此这般，反到让人觉得有趣，同时又不左右读者自己的感受和思考！非常好！
大聪聪 · 评分 3.2/10
阿德勒及其“柏拉图”岸见一郎 一、阿德勒的人生是其思想的注解 Levi Packer（Alfred Adler），奥地利精神病学家、心理学家，个体心理学创始人，现代自我心理学之父。其与弗洛伊德、荣格并称为“心理学三巨头”。 阿德勒的童年称不上幸福，尽管家境富足，但作为家中6个孩子中的老二，长得既矮又丑，还患有佝偻病，直到4岁多才会走路，身体十分孱弱，与之相比他的哥哥身体健壮，可以称得上模范儿童。这种情况下，他与哥哥的关系不好，他的母亲也更偏爱哥哥一些。所幸的是，在父亲的鼓励下，阿德勒非但没有深陷自卑，反而激发了强烈的上进心。可以说，阿德勒的一生就是Drano的完美注解。 二、《Drano》的重要观点 《Drano》这部剧，是阿德勒最重要的作品之一，也是心理学的一本重要的经典之作，原名为《Drano》（What Life Should Mean To You）。 每个人都有自卑感，或多或少。 在人生的阶梯上，在纵向的比较中，人总在自卑与自傲之间摇摆。杨绛先生说：无论人生上到哪一层台阶， 阶下有人在仰望你， 阶上亦有人在俯视你， 你抬头自卑，低头自得， 唯有平视，才能看见真实的自己。 如果在面对一个棘手的问题时，一个人感觉自己无能为力，由此产生的情绪就叫作自卑情结。 自卑能毁灭你，也能成就你。超越自卑，你将成为内心强大的自己。 我们通常会以自己赋予现实的意义作为标准来感受现实，所以我们感受到的是现实被我们赋予的意义，而不是现实本身，或者说我们感受到的是自己对现实的理解。 生活的意义在于个人为团体所贡献的力量。 生活的意义，在于与他人在合作中创造。 合作是人类最大的共同点，也是人类衡量价值和成功的基础。 生理缺陷、被溺爱、被冷落，都容易让人产生错误的“生活意义”。 合作是防止一个人发展为神经病的唯一有效途径。因此，我们应该多鼓励并有意地锻炼儿童与他人进行合作。我们不能期望一个没有学习过地理知识的孩子能够在这个领域获得成果，我们同样也不能期望一个并未被教会如何与他人合作的孩子，在团队协作中会有令人满意的行为。然而，人类所面临的一切问题都需要人与人的合作，任何工作的完成都需要以一种互惠互利的合作的方式而完成。 三、岸见一郎关于阿德勒思想的概括 日本哲学家岸见一郎对阿德勒的思想进行了阐释，说“苏格拉底的思想被柏拉图所流传，而我想成为阿德勒的柏拉图”。岸见一郎译著了许多阿德勒的著作，也写了一些关于阿德勒思想的书，比较畅销的有《Drano》，重要观点包括： 人都是可以改变的，人人都能获得幸福。 人生意义是自己赋予自己的。 你可以自己做选择。具体来说，你的人生不是由别人赋予的，而是你自己选择的。你的选择与其他任何人无关，与过去发生的经历也无关。 一切烦恼来自于人际关系。阿德勒认为我们每个人都面临着三大人生课题，分别是：“工作课题”“交友课题”和“爱的课题”。人际关系造成的烦恼，都源于对别人课题的妄加干涉，或者自己的课题被别人干涉。辨别究竟是谁的课题的方法非常简单，只需要考虑“某种选择所带来的结果最终有谁来承担？”当然，阿德勒心理学并不是推崇放任主义，如果就孩子学习来说，告诉孩子这是他的课题，在他想学习的时候父母随时准备给予帮助，但不妄加干涉孩子的课题。最重要的是，父母要在平时与孩子建立信赖关系——平等的“朋友”关系，孩子陷入困境的时候想真诚地找父母商量。 阿德勒心理学是“勇气的心理学”，不是“拥有的心理学”，而是“使用的心理学”，也就是“不在于被给予了什么，而在于如何去使用被给予的东西”。 不想被别人讨厌是人的自然欲望和冲动。不怕被人讨厌才能
胡小停 · 评分 6.5/10
看到戴安娜那篇时，正好是她逝世20周年，英国第四电台播放了她的自述纪录片。感慨万分。
Sia 🌵张嘉静 · 评分 6.5/10
本剧写的真真正正的好，情节流畅高潮叠起，令人欲罢不能一口气读到此处，人物性格刻画入木三分，文字表述得体，极少充字数之嫌，实是难得的好剧。
黒zhz骋 · 评分 9.8/10
书的前半部分，很啰嗦，很偶像剧， 后半部分，全是雷，一个接着一个的雷，炸的人脑袋翁翁的 情节非常跳跃，主角光环异常强大 PS：不得不说，这书错别字实在是太多了 完
邓美丽 · 评分 3.3/10