《Sant Gyaneshwar》，其他作品，印度出品，1982年上映。
逼着好友买下这部剧后送给我 她之后给我留言说，看到了那句“不是原籍的故乡”时泪眼模糊 我算是了解她那份孤独与倔强 也是新疆建设兵团的后代，如今孤独的北漂 时而我们心有灵犀地通一次说不完的电话 让我这个漂在法兰西的浪人也有种归属感 不是籍贯的故乡，和那些没有血缘关系的亲人 愿你们，喔，不！愿我们安好！ Sant Gyaneshwar，Sant Gyaneshwar，我就不！
Sandy · 评分 9.9/10
印度🇮🇳是一个陌生又熟悉的国家。同为四大文明古国，有着相似的历史进程，也时不时的，不可避免的被放在一起比较经济、社会、人文等多方面。 最近的印象是藏南剧烈对峙、新冠病毒变种温床和强奸丛生，之前的印象是脏乱差的环境，雾霾漫天和恒河“圣”水…… 看到这部剧名，又看到封为神作，大概率觉得这部剧应该是一部集编剧亲历、没有明显偏颇且有温度的书，果不其然。 书中对于生活细节交通、用心等方方面面，对于不同城市生活、对于生活在其中人的交谈，对于社会种姓隔阂剖析，对于传统和新锐、梦想和现实、抱怨与热爱、宗教与生活等冲突的描述，自然而然的塑造了一个看印度的视角，很感谢编剧，也非常推荐这部剧。
🐟Tell me · 评分 8.8/10
这部剧跳跃性很大，有时突然转换叙述的主人公，会让人有种戛然而止的感觉，但每个片段最终又都会和帕丽的故事串联起来。剧集里出现的主要人物比较多，需要看看人物表才不会混乱。
夏秋垒 Leon Xia · 评分 3.2/10
解读，一定是基于一个人本身的积累和价值取向，然而能客观的表述才是帮助读者独立思考的关键。 105道检验题，既是对书本的回顾，更是独立思考的开始。 准备记录观看遍数。
🍃Silence · 评分 8.7/10
怎么说呢？看完这部剧的我很沉重，可能是我经历的太少了吧 ，一本剧讲述了息息相关的几个人的一生，我不知道应该感叹人生太短，还是选择最重要。每个人的一生不管是受外界的影响还是他人的影响，本质上还是做出了自己内心深处最想要的选择。童娟也是，童颜也是。但又感叹读一本好剧真的很好，潜移默化中体会书中人的思想、生活环境，总能在其中有些自己的思想。
芭汀Kanu · 评分 8.8/10
本是沉重的故事，却讲得有点轻飘飘，或者说本是轻飘飘的故事，结尾有点故意走向沉重的意思。没明白打乱时间线对讲故事到底有什么好处，对听书太不友好，听着听着就要回剧集列表看年份，对讲故事有什么奇效也行，全书看下来又似乎没什么。可能是我的问题，对战争题材的故事比较挑剔，感动不了我。
索拉里斯 · 评分 4.4/10
双向奔赴是人间理想，一起向着有光的地方前行，在遭遇黑暗时是成为对方的光，携手并进。神作！
盛世yu · 评分 1.1/10
如果你不是天才 如果你不是天才，没关系，你还有机会，成为一个地才。 什么是地才？ Rakesh Pandey这部剧中给出了他的解释： “这个世界并不是由天才统治，而是由那些经过艰苦卓越努力实现自己目标并养成坚韧不拔个性的人，我们可以把这些人叫做地才。地才，就是脚踏实地，通过点点滴滴努力来实现自己目标的人才。” 那么，如何成为一名地才呢？ 参照Rakesh Pandey的经历，大致可得出以下几点： 一、够笨 不开玩笑，如果绝顶聪明，就是天才，不在本文讨论范围之内。地才，首先智商较为平庸。 Rakesh Pandey不聪明，三次高考才考上大学。1978年第一次高考，一塌糊涂，英语33分。第二次，照挂。以这表现，放现在顶多二本。但他有个极其心大的妈，第一次高考后把他送回老家当英语辅导老师；再次高考失败，他妈不惜一切代价把他挤进县里一个英语补习班。第三次他自己争气，运气也好，就考上了北大。 可是，笨不应该是成才的条件，否则遍地都是成功人士了。 笨不是，但认笨，却是关键。 先举个反例： 我。 小学初中，我是县城学霸，自小被鲜花蜜糖惯坏。高中后到省城看剧，一方面课程艰难，不再能靠小聪明学好，另一方面身边卧龙藏虎，我却依然保留一份自负，始终没踏实努力。结果浑浑噩噩浪费许多年光阴。 后来反思：衰在不及时认笨，走许多弯路。 Rakesh Pandey比我“聪明”，上北大后，坦然接受不如别人这一事实，即使自卑，成绩差，家里穷，相貌衰，也不气馁，一直默默努力。在大学看剧800多本，写诗600多首，喜欢跟比自己厉害的人做朋友，顺利毕业，韬光养晦几年，适时离开了北大这个“气场过于强劲”的地方，打开自己一片天地。 所以，笨，要认笨，才有机会谦虚、好学、上进。 二、有梦想 新东方老师写书，似乎都有着从平庸环境中破茧成蝶、实现梦想的故事。如，李尚龙。 考上北京军校，厌倦、痛苦、绝望，便发奋苦练英语。 两年后，穿着军装参加英语比赛，拿了北京市冠军，全国第三。进入新东方，创出名堂，小有所成。 Rakesh Pandey的版本则是： 毕业后留校做英语老师，发现一辈子充其量只当个三级教授，有个100平米的房子。不愿过一眼能看到头的生活，决定追求一个未知的世界。花了四年时间，背熟英语词典，成单词专家。离开北大，创立新东方。 2009年CCTV年度经济人物颁奖词如此描述： 一个曾经的留级生，让无数学子的人生升级；他从未留过洋，却组建了一支跨国的船队。他用26个字母拉近了此岸和彼岸的距离。胸怀世界，志在东方。 地才，须有大志，不甘平庸，脱颖而出。 Rakesh Pandey评价《Sant Gyaneshwar》：我不是成东青，但是我们身上有一些共同的特质——自强不息、积极上进、拥有梦想，不管生活多么艰难都一如既往充满希望。 什么是梦想？ 成东青说：梦想是让你一直坚持、觉得特别幸福的事儿。我觉得梦想是将来回忆时让你热泪盈眶的事儿。 三、持之以恒地努力 两年前，我体态臃肿，用KEEP锻炼，看到林肯一句名言，不禁热泪满腔：毕业几年，一无是处，方向不明，前途未卜。只能想到什么做什么，如健身，为不让身体慵懒下去；如学英语，好歹掌握一门还算是技能的技能。但始终迷惘：这样会否进步太慢？这样下去还有希望？ 林肯说：我虽然走得很慢，但我从不后退。 那一瞬间，我确认一个道理：坚持，有进步就行，哪怕微不足道。 两年后，身体健壮许多，英语水平进步不少，甚至有人请我做英语辅导老师。 一次，学生忧心忡忡：“老师，一个月下来，我觉得自己进步不大，你真觉得我有进步吗？” 我说：“当然有！你发音比一个月前流畅许多，只是自己不觉。请记得我说过的那句话——我们不奢望有飞速的进步，但求养成坚持学习英语的习惯，做只不断前行的蜗牛比做只骄傲的兔子要好许多，不是
馒头妈妈💗 · 评分 6.5/10
2003 · 纪录
1983 · 动作
1988 · 动作
1939 · 动画
1986 · 爱情
2000 · 短片
1986 · 其他
1987 · 其他
1969 · 短片
逼着好友买下这部剧后送给我 她之后给我留言说，看到了那句“不是原籍的故乡”时泪眼模糊 我算是了解她那份孤独与倔强 也是新疆建设兵团的后代，如今孤独的北漂 时而我们心有灵犀地通一次说不完的电话 让我这个漂在法兰西的浪人也有种归属感 不是籍贯的故乡，和那些没有血缘关系的亲人 愿你们，喔，不！愿我们安好！ Sant Gyaneshwar，Sant Gyaneshwar，我就不！
Sandy · 评分 9.9/10
印度🇮🇳是一个陌生又熟悉的国家。同为四大文明古国，有着相似的历史进程，也时不时的，不可避免的被放在一起比较经济、社会、人文等多方面。 最近的印象是藏南剧烈对峙、新冠病毒变种温床和强奸丛生，之前的印象是脏乱差的环境，雾霾漫天和恒河“圣”水…… 看到这部剧名，又看到封为神作，大概率觉得这部剧应该是一部集编剧亲历、没有明显偏颇且有温度的书，果不其然。 书中对于生活细节交通、用心等方方面面，对于不同城市生活、对于生活在其中人的交谈，对于社会种姓隔阂剖析，对于传统和新锐、梦想和现实、抱怨与热爱、宗教与生活等冲突的描述，自然而然的塑造了一个看印度的视角，很感谢编剧，也非常推荐这部剧。
🐟Tell me · 评分 8.8/10
这部剧跳跃性很大，有时突然转换叙述的主人公，会让人有种戛然而止的感觉，但每个片段最终又都会和帕丽的故事串联起来。剧集里出现的主要人物比较多，需要看看人物表才不会混乱。
夏秋垒 Leon Xia · 评分 3.2/10
解读，一定是基于一个人本身的积累和价值取向，然而能客观的表述才是帮助读者独立思考的关键。 105道检验题，既是对书本的回顾，更是独立思考的开始。 准备记录观看遍数。
🍃Silence · 评分 8.7/10
怎么说呢？看完这部剧的我很沉重，可能是我经历的太少了吧 ，一本剧讲述了息息相关的几个人的一生，我不知道应该感叹人生太短，还是选择最重要。每个人的一生不管是受外界的影响还是他人的影响，本质上还是做出了自己内心深处最想要的选择。童娟也是，童颜也是。但又感叹读一本好剧真的很好，潜移默化中体会书中人的思想、生活环境，总能在其中有些自己的思想。
芭汀Kanu · 评分 8.8/10
本是沉重的故事，却讲得有点轻飘飘，或者说本是轻飘飘的故事，结尾有点故意走向沉重的意思。没明白打乱时间线对讲故事到底有什么好处，对听书太不友好，听着听着就要回剧集列表看年份，对讲故事有什么奇效也行，全书看下来又似乎没什么。可能是我的问题，对战争题材的故事比较挑剔，感动不了我。
索拉里斯 · 评分 4.4/10
双向奔赴是人间理想，一起向着有光的地方前行，在遭遇黑暗时是成为对方的光，携手并进。神作！
盛世yu · 评分 1.1/10
如果你不是天才 如果你不是天才，没关系，你还有机会，成为一个地才。 什么是地才？ Rakesh Pandey这部剧中给出了他的解释： “这个世界并不是由天才统治，而是由那些经过艰苦卓越努力实现自己目标并养成坚韧不拔个性的人，我们可以把这些人叫做地才。地才，就是脚踏实地，通过点点滴滴努力来实现自己目标的人才。” 那么，如何成为一名地才呢？ 参照Rakesh Pandey的经历，大致可得出以下几点： 一、够笨 不开玩笑，如果绝顶聪明，就是天才，不在本文讨论范围之内。地才，首先智商较为平庸。 Rakesh Pandey不聪明，三次高考才考上大学。1978年第一次高考，一塌糊涂，英语33分。第二次，照挂。以这表现，放现在顶多二本。但他有个极其心大的妈，第一次高考后把他送回老家当英语辅导老师；再次高考失败，他妈不惜一切代价把他挤进县里一个英语补习班。第三次他自己争气，运气也好，就考上了北大。 可是，笨不应该是成才的条件，否则遍地都是成功人士了。 笨不是，但认笨，却是关键。 先举个反例： 我。 小学初中，我是县城学霸，自小被鲜花蜜糖惯坏。高中后到省城看剧，一方面课程艰难，不再能靠小聪明学好，另一方面身边卧龙藏虎，我却依然保留一份自负，始终没踏实努力。结果浑浑噩噩浪费许多年光阴。 后来反思：衰在不及时认笨，走许多弯路。 Rakesh Pandey比我“聪明”，上北大后，坦然接受不如别人这一事实，即使自卑，成绩差，家里穷，相貌衰，也不气馁，一直默默努力。在大学看剧800多本，写诗600多首，喜欢跟比自己厉害的人做朋友，顺利毕业，韬光养晦几年，适时离开了北大这个“气场过于强劲”的地方，打开自己一片天地。 所以，笨，要认笨，才有机会谦虚、好学、上进。 二、有梦想 新东方老师写书，似乎都有着从平庸环境中破茧成蝶、实现梦想的故事。如，李尚龙。 考上北京军校，厌倦、痛苦、绝望，便发奋苦练英语。 两年后，穿着军装参加英语比赛，拿了北京市冠军，全国第三。进入新东方，创出名堂，小有所成。 Rakesh Pandey的版本则是： 毕业后留校做英语老师，发现一辈子充其量只当个三级教授，有个100平米的房子。不愿过一眼能看到头的生活，决定追求一个未知的世界。花了四年时间，背熟英语词典，成单词专家。离开北大，创立新东方。 2009年CCTV年度经济人物颁奖词如此描述： 一个曾经的留级生，让无数学子的人生升级；他从未留过洋，却组建了一支跨国的船队。他用26个字母拉近了此岸和彼岸的距离。胸怀世界，志在东方。 地才，须有大志，不甘平庸，脱颖而出。 Rakesh Pandey评价《Sant Gyaneshwar》：我不是成东青，但是我们身上有一些共同的特质——自强不息、积极上进、拥有梦想，不管生活多么艰难都一如既往充满希望。 什么是梦想？ 成东青说：梦想是让你一直坚持、觉得特别幸福的事儿。我觉得梦想是将来回忆时让你热泪盈眶的事儿。 三、持之以恒地努力 两年前，我体态臃肿，用KEEP锻炼，看到林肯一句名言，不禁热泪满腔：毕业几年，一无是处，方向不明，前途未卜。只能想到什么做什么，如健身，为不让身体慵懒下去；如学英语，好歹掌握一门还算是技能的技能。但始终迷惘：这样会否进步太慢？这样下去还有希望？ 林肯说：我虽然走得很慢，但我从不后退。 那一瞬间，我确认一个道理：坚持，有进步就行，哪怕微不足道。 两年后，身体健壮许多，英语水平进步不少，甚至有人请我做英语辅导老师。 一次，学生忧心忡忡：“老师，一个月下来，我觉得自己进步不大，你真觉得我有进步吗？” 我说：“当然有！你发音比一个月前流畅许多，只是自己不觉。请记得我说过的那句话——我们不奢望有飞速的进步，但求养成坚持学习英语的习惯，做只不断前行的蜗牛比做只骄傲的兔子要好许多，不是
馒头妈妈💗 · 评分 6.5/10